大班社会竞选主持人教案反思.doc
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1、关于大班社会活动主持人教学计划的思考大班社会竞选主持人的课程计划的反映主要包括设计思想,活动目标,活动准备,要点,困难,活动过程,活动反思等,学会正确地观察他们在活动中的表现,大胆表达自己想法,并与他们的同伴一起享受.交流,分享,适合幼儿园教师参加大班社会活动课,来看选举主持人的教学计划.设计理念:在“我们庆祝新年”的主题活动中,当孩子们安排新年派对并且计划几乎准备就绪时,他们自然会想到一个问题 - 谁是党的主持人?经过激烈的讨论,这个小孩提出了“选举”的想法来决定主持人. “选举”是大班儿童的第一次.为了让每个孩子都能体验这项运动,为孩子们提供公平的竞争和发展空间,给不喜欢表演的孩子提供锻炼
2、的机会,让孩子们有强烈的语言表达机会展示自己,我们的主题活动选举主持人产生了.活动目标:1.学会正确查看活动中的表现.2.大胆表达自己的想法,并愿意与同行沟通和分享.3.敢于在小组面前展示自己.4.提高您的语言技能.5.愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受.活动准备:1.亲子对讲什么是一对一或多对一的理解.2.家长和孩子一起准备演讲.主要困难:关键点:如何让不同性格和能力的孩子有不同程度的发展.困难:如何在竞选失败后调整儿童的心态.活动程序:1.发布好消息.(1)根据对父母和孩子的讲话和准备讲话的理解,将引导孩子们讨论如何让全班同学知道“选举主持人”,这导致了海报.老师:我怎样才能让孩子们了解“选
3、举主持人”活动?幼儿:我们和班上的孩子们聊聊吧.老师:如果孩子忘了怎么办?幼儿:有些孩子很可爱而忘记了.你不能这么说吗?孩子们一段时间没有说话.老师:当我们上次播放节水童话故事“常春藤生气了”时,我们怎么能让大家知道这个消息?蹒跚学步:哦,我记得!画一张海报!孩子:是的,这个想法很好.我们把海报放在门上.当他们看起来老了,孩子们不会忘记它!启航的理念得到了大家的认可.(2)引导孩子们设计自己的海报,将孩子分成几个小组,如构思海报词汇的语言群体,负责装饰的艺术团体等.(3)教师和儿童合作将海报张贴在班级最显眼的位置.2.讨论主持人的条件.引导孩子们进行小组讨论并理清活动主持人的条件.(1)站在舞
4、台上勇敢地说话,声音响亮.(2)眼睛必须注视观众,表达自然.(3)站立姿势,可以有不小的动作.(4)演讲应该顺利,不可言说.将主持人条件和“好消息”海报并排放置.3.选举演讲.(1)签署教师准备的“主席签名列表”.(2)教师聘请有文化的孩子担任“选举演讲”的主持人,并事先与他沟通相关程序.(3)引导孩子们讨论如何成为文明观众,以及如何根据课堂批准的“主持条件”观看演讲.(4)参加选举的儿童将轮流根据“寄宿条件”发表演讲.在活动开始时,孩子们一个接一个地继续前进.他们中的许多人都遵循“主持条件”,他们发出了响亮的声音,连贯的演讲和慷慨的姿势.他们的表现很感动:古玉兴就像一个人.我改变了“常规方式
5、站起来说话的状态,我犹豫不决.今天,我说话,连贯,响亮,慷慨,加上手势(唯一有行动的孩子);江焱的演讲不仅完全符合“主持条件”,此外,他的讲话非常令人兴奋,他的一篇段落写下了他的优势:我觉得我仍然很慷慨,我的声音很大,我仍然知道很多话.如果不允许托管单词,您可以自己查看程序列表,而不是托管它.你是对的吗?“李兆峰非常自信,他不愿意用他母亲的讲话,所有这些都是他自己的创作. “我是李兆峰,我很高兴参加主持活动,以便与大家分享.很开心,我很自信很快Le会留给大家,请孩子们投票给我,谢谢. 简单而有说服力;孩子们的演讲只是新年派对的开场白,也很令人兴奋;通常不敢说话的田昊和柯黑妮勇敢地站在舞台上;讲
6、话的孩子们的精彩演讲给四个孩子留下了深刻的印象,他们走上舞台表演“即兴演讲”.其中,郭晓兰和她的母亲准备了一次演讲,并在签名时退休.这位朋友的精彩表演被感染,勇敢地站在领奖台上,表现得非常好.4.投票决定主持人.共有20名儿童参加了演讲,其余的孩子参加了投票;每个参与投票的孩子手里都拿着一朵花,无论谁同意,都给了花.在第一轮中,根据选票选出了3个孩子.没有得到鲜花的孩子被淘汰,还剩下十个孩子.我们决定进行第二轮投票,这将导致四名主持人. “我怎样才能成功制作最后四位演示者?”在这一点上,我想到了“拉票”,所以孩子们开始“拉票”.在第二轮中,选出了五个孩子.第七节,有两个孩子,顾玉兴和陶涛.他们
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