大班社会能干的小兵教案反思.doc
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1、关于大班社会小兵教义的思考大班社会小班教义的反映主要包括设计意图,活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等.引导孩子们在快乐的游戏中,尝试在一定高度的斜坡上练习间隔,并培养孩子的灵活性.性和协调,适合幼儿园教师参加大班社会活动课,来看看主管小兵的教学案例.设计计划幼儿园教育针对3-6岁的儿童.由于其年龄特征和思维发展特点,与其他年龄组相比,游戏是避免小学或成年的主要活动模式.幼儿园体育以游戏,教学和体育锻炼的形式组织,重点是娱乐和游戏.活动目标:1.引导幼儿在一定高度的斜坡上练习愉快的游戏.2.培养幼儿的灵活性和协调性.3.以积极,勇敢,团结,合作的态度参与游戏,培养孩子不怕困难和勇气的精神品
2、质.4.愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受.5.探索和发现生活的多样性和特征.活动准备:1.环境布局:将怪物图案粘贴到山坡对面4-5米的位置.2,2梯子,6个轮胎,一些报纸球.3.音乐我是小兵.活动程序:首先,准备活动:培训.1.老师带领孩子跟随音乐我是小兵进入场地.2,积极肢体热身运动:排队练习.3,循序渐进地改变方向跑步练习:游戏“抢山”.怎么玩:老师带领孩子们聚集在田野中央,吹口哨的练习一步一步走.当出现长哨时,立即看看老师的手势并跑到指尖位置.4,蹲,起,S型冲刺,平衡等技能练习:游戏战士.怎么玩:孩子们做飞机,跟着老师做飞行练习,比如改变方向,转弯,下蹲等等.到大本营系列.二,基本部分
3、:探索和尝试(1)尝试上梯子老师:我们的小兵必须学习技能.如果有怪物攻击我们,我们可以击败怪物. “让孩子们自由地分散在田野里,自由探索,尽量发挥梯子和轮胎,教师及时观察和指导(主要观察孩子们如何玩梯子,哪些孩子正在合作练习,哪些孩子在练习中遇到困难解决了).(2)幼儿试着走过横梁走路孩子试过后,问:你是怎么玩的? “为了回应孩子的回答,老师给予肯定并允许个别孩子进行示范,例如在横梁上行走和走斜坡.2,所有孩子都尝试练习横梁,老师建议在横梁走路时保持平衡,脚应稳固.孩子试图练习斜坡.老师问:走斜坡时,身体要平衡,脚要稳固,安全应该是安全的.前球员走下梯子,后者球队再次开始.教师注重引导弱小,胆
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