大班科学做风车教案反思.doc
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1、关于大班科学风车教学计划的思考大班科学风车教学计划的反思主要包括活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容.通过讨论和绘图,可以积极探索学习制造风车的方法,以获得解决方案并体验生产活动.快乐,适合幼儿园老师参加大班科学活动课,来看风车课程计划.活动目标:1.通过讨论和查看插图,了解如何制作风车.2.如果遇到困难,可以积极寻求解决方案,感受制作活动的乐趣.3.培养幼儿对事物的好奇心,并愿意大胆探索和实验.4.培养孩子的观察能力和动手操作能力.5.激发幼儿对科学活动的兴趣.活动准备:1.图5制作风车的步骤.2,各种颜色的方纸(超过儿童数),吸管,透明塑料,剪刀,别针等活动程序:首先,展示风车,引
2、起对幼儿生产的兴趣.老师:今天老师带来了一个非常有趣的玩具.你看什么? (展示风车)老师:你想玩吗?你自己做吗?(评论:孩子们的世界是丰富多彩的,表达也是多样的,让他们可以自由地互相交流,并利用现有的知识和经验来激励彼此.)其次,引导孩子们讨论制作风车所需的材料和生产方法.1.老师:制作风车需要什么材料?需要什么工具?如何使用这些材料? (让孩子们思考并发表意见.)老师:如何制作风车?老师今天带了一个风车的步骤图.你必须一步一步地看看步骤,你可以学习制作风车.3,引导孩子观察步骤:老师:步数多少?你是从哪里看到的?里面使用了哪些材料和工具?专注于让幼儿掌握两点关注点:切割折痕时切勿剪掉所有剪刀
3、.步骤4中的四个角沿图中箭头方向折叠到纸张的中心.并修复它以防止它蔓延.(评价:步骤图的呈现可以帮助孩子清楚地探索方向,调动孩子探索的积极性和主动性,并丰富孩子的知识和经验.在这个环节,孩子的兴趣和预设的活动性质它已被合并,这为幼儿带来了新的探索行为.)第三,幼儿可以自由探索和制造风车.老师:老师准备好了你想要的材料.请看一下制作风车的步骤.如果你在做这件事的过程中遇到了困难,你会怎么做?2,孩子们可以自由操作,制作风车.3.教师鼓励幼童遇到困难或向同事和老师寻求帮助,并观察解决问题的不同生产方法和策略.(评价:在经营活动中,有两种积极思考,积极探索,充分享受自主权,教师作为儿童的指导,支持者
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