大班科学我发现的变化教案反思.doc
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1、关于改变我在大班科学中发现的教学计划的思考我在大班科学中发现的课程计划的变化主要包括活动设计的背景,活动的目标,教学的关键点,活动的难度,活动的准备,活动的过程,对教学的反思等等.对事物的初步认识是在变化的过程中,学习的态度是科学的.看看你周围的事物,感受周围的变化,并大胆地表达你在生活中发现的变化.适合幼儿园教师参加大型科学活动课程.快来看看我找到的改变方案.事件设计背景了解和回顾四季变化是大班儿童的学习内容之一.在设计“我发现变化”的教学活动时,我们更多地考虑如何回归幼儿的生活经历,引导孩子发现自然的变化和生活的变化.除了验证一些变化之外,我们还尝试将科学目标的发展纳入科学启蒙的目标.这项
2、活动有两条静脉:性质的变化和生活的变化.其中. “自然变化”包括两个小步骤:(1)回顾冬季的变化. (2)回顾四季的变化. “生活中的变化”还包括两个小链接:(1)交换我发现的变化. (2)欣赏其他变化.活动目标1.对事物的初步理解正处于变化的过程中,学会以科学的态度看待事物.2.感受周围的变化,大胆地表达你在生活中发现的变化.3.在生活中,引导孩子仔细观察和发现现象,并凭经验研究科学现象.4.充分体验“科学就在身边”,并对生活中的发现,探索和交流产生兴趣.5.激发幼儿对科学活动的兴趣.教学重点,难点重点:让幼儿感受到生活的变化.困难:培养幼儿的实际操作以及观察,比较,想象和创新的愿望和能力.
3、活动准备1.课件:四季的变化,沟通工具的变化.2.一些变化的东西:白垩,固体胶,速溶奶茶,米饭,未充气的气球,铁丝,香蕉,苹果,饮料瓶(里面有一点水),纸,橡皮泥,肥皂等.3.文本更改动画,通信工具进化PPT.活动程序首先,四季的变化1.发现冬天的变化.老师:小朋友,你知道每当冬姑娘来找我们时,我们能看到周围的变化吗?年轻人:天气会变冷,会下雪,你会穿厚衣服.老师总结:当冬姑娘到来时,我们周围会有很多变化(叶子变黄,落下,温度下降,雪会下雪,花会褪色,人们会变成冬天的衣服,以防止冷.)2.回顾其他季节的特点,感受四季的变化.师:你还记得春天的春天,炎热的夏日阳光,桂花的秋天吗?每个季节有什么特
4、点?它是如何改变的?杨:免费回答.老师:孩子们是对的.现在让我们来看看四季的变化.(教师们玩课件四季的变化帮助孩子们全面回顾四季的特点,感受四季的变化.)(1)播放幻灯片,老师引导孩子享受四季的特点,巩固孩子对四季的理解.(2)再次点击课件,完全发挥季节变化的过程,引导孩子感受四季的变化过程.第二,生活的变化1.沟通:我发现的变化.老师:除了季节的变化,我们的生活也发生了很多变化.你们都知道有什么变化?杨:讨论后可以自由回答.老师:老师在这里准备了很多东西.你在一起看什么?幼儿:儿童观看.老师总结:现在让我们来看看会发生什么变化.2.提供教具,引导孩子观察.回应孩子的答案,指导孩子分析变化需要
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