大班科学有用的刷子教案反思.doc
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1、大班科学有用的刷课反射大班科学有用的笔刷教学反思主要包括设计思想,活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容.通过操作活动,探索最适合洗拖鞋的刷子,体验劳动的乐趣,模仿各种刷子的使用和使用语言描述适合幼儿园教师参加大班科学活动课程.来看看有用的刷课程计划.设计理念:有一天,我的化妆唇刷掉在地上,被孩子们捡起来.他们非常好奇:这是什么? ,它似乎是一个画笔,这么小的画笔有什么用? “我的母亲似乎有这样的画笔,但它不仅仅是这头发.”孩子们一丝不苟的观察和好奇的问题让我对他们的探索精神感到高兴.有用的刷子帮助儿童实现快乐成长和发展,引导儿童积极探索周围环境,发现和理解事物的意义,建构自己的经验和能
2、力,培养学习和探索的兴趣.活动目标:1.通过经营活动探索最适合洗拖鞋的刷子,体验劳动的乐趣.2,将模仿各种画笔的使用并用语言描述它们.我喜欢在生活中观察使用刷子的现象.4.培养幼儿对事物的好奇心,并愿意大胆探索和实验.5.愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受.活动准备:各种用途的刷子,拖鞋,双打,脚盆,塑料筐,抹布.活动程序:首先,为孩子提供各种刷子自己洗拖鞋,寻找最适合洗涤拖鞋的刷子.有些孩子选择长柄刷子,有些孩子选择刷子洗衣服,有些孩子选择旧牙刷.洗了一会儿后,有些孩子开始换刷子了.老师:你为什么要换画笔?蹒跚学步:我没有拿这个刷,但是当我洗它时它不好.刷子太宽,洗涤拖鞋内部时无法触及.它被卡
3、住了.我的手太小了,这个刷太宽了,无法容纳. (他们拿着刷子洗衣服)老师:有些孩子尝试了三种刷子.你认为什么样的刷子最适合洗拖鞋?幼儿:这是刷子和旧牙刷的良好洗涤,因为它们有一个手柄,可以拉伸到拖鞋中进行清洗.我认为旧牙刷没有这种刷子(长柄刷子)要洗,旧牙刷的头发太软了,头发掉下来,刷子不干净.牙刷刷毛太少,刷牙太少,清洁鞋子需要很长时间.这是用刷子(长柄刷子)清洗拖鞋的最佳方法,将它握在手上非常方便,刷子也可以放入鞋子,刷毛很硬,脏东西可以很快就被刷掉了.其次,观察并比较各种刷子,了解它们的名称和用途.孩子们互相观察对方的画笔.老师:你觉得我们带来了什么?你知道他们的名字和做什么吗?我们来看
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