幼儿园中班教案《羊羊搬新房》含反思.doc
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1、幼儿园中班教学计划羊羊搬新房带反思中班教学计划羊羊搬新房包含对适用于中班的数学主题教学活动的反思,以便孩子可以进一步理解门牌代表的含义,根据门牌号找到相应的房间,了解水平定律并在5内垂直排列序号,并具有活动经验。为了帮助小动物搬到新房子,让我们看一下幼儿园中班羊羊搬新房,对课程计划进行反思。活动目标:1.理解5内序数的水平和垂直排列法则。2.了解有关门牌号的更多信息,并根据门牌号找到相应的房间。3.在活动中体验帮助小动物迁徙到新家的乐趣。4.培养幼儿进行比较和判断的能力。5.培养孩子在手术时教导的习惯。繁重而艰巨的活动:了解5内序数水平和垂直排列的规律。根据门牌号找到合适的房间。活动准备:1.
2、高兴地移动ppt2.每人一人负责儿童楼的运营3.一些带有门牌的绵羊和山羊,分别放在篮子里。活动程序:一,情况是进口老师:羊村的羊和羊彼此相爱,每天在一起快乐。(设计意图:选择孩子熟悉并非常喜欢的绵羊和山羊的形象的作用,有助于提高孩子对参加数学活动的兴趣。)第二,巩固经验。1.在5内复习水平序数的概念。(1)(老师展示了这五个房子的平房),老师:谁住在村里?您从那里开始计数(孩子们:从左到右)是哪一个人愿意住(孩子们的答案:第二个)老师总结:教室通常是从左到右:第一,第二和第三(2)老师引导孩子们互相告诉对方其他动物住在前几个房间。老师:你还能看到谁?他住哪一个?你从哪里开始计数的? (请一些年
3、幼的孩子回答)孩子们在回答老师的同时会回答1-5。(设计意图:本次会议允许幼儿在老师的指导下与课件进行交互,并亲自将绵羊和山羊送回家,这有助于吸引孩子的注意力和兴趣。)2.在5中复习垂直序数的概念。(1)老师:绵羊和山羊认为现在的房子很宽敞,但是看不到远处的风景,所以小动物们讨论了它,并盖了一栋新房子,看他们住在小高层里。我住在前几层(孩子:第二层),从那里开始计算(孩子:从下到上)教师摘要:高层建筑的数量应从下至下一层:一楼,二楼和(2)老师指导孩子们互相告诉其他动物住在一楼。老师:你还能看到谁?他住在哪一层? (请一些年幼的孩子回答)孩子们在回答老师的同时会回答1-5。(设计意图:通过转移
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