幼儿园中班语言教案《萝卜回来了》含反思.doc
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1、幼稚园初中语文教学计划萝卜回来了中班语言教学计划萝卜回来了包括对适用于中班的语言主题教学活动的反思,让孩子们学习描述小动物心理活动的句子,初步了解故事的内容,了解儿童的美好情感。小动物,经历相互照顾,快来看看幼儿园初中的语言萝卜回来了,感受美好的回忆。活动目标1.最初了解故事的内容,并了解小动物彼此关心的美好情感。2.学习描述小动物心理活动的句子。3.体验共同关心和与他人分享的良好感觉。4.了解故事的内容,记住主要情节,并学习人物的简单对话。5.鼓励幼儿做出大胆的猜测,演讲和动作。教学重点,难度重点:手写笔理解故事的内容,理解小动物彼此关心的美好情感。难点:鼓励孩子真正理解“关心他人”并“与他
2、人分享”的良好感觉。活动准备知识准备:幼儿知道故事中涉及的动物和食物。物质准备:白雪皑皑的背景图片,大萝卜图片,故事记录,小白兔图片,猴子,鹿,熊,脚印和四张X口图片的组合;关心他人并与他人分享生活状况的图片。活动程序:1,引入激情,引起疑问。老师展示了背景并开始了对话:“这个季节是什么? 雪中有什么? “天气这么冷,兔子出来找东西吃,看到萝卜会看到什么? “2.完全欣赏故事并初步了解故事的内容。老师问:“故事中的小动物是什么? 小动物吃萝卜吗?怎么做老师根据孩子的回答显示相应的角色图。3.分阶段欣赏故事,结合图片进一步理解故事内容,学习心理描述陈述。老师分节讲述了这个故事,并问:“萝卜是从哪
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