幼儿园中班语言教案:磁铁.doc
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1、幼儿园中班语言教学计划:磁铁这是我们教学和研究的内容。在相互理解和同伴互动的前提下,教师们进行了教学和研究活动。这基于具有这种想法和设计的同事的首次教学活动。这个孩子对磁铁有好奇心:因为它吸东西。在过去的几天里,孩子在磁铁方面积累了一些经验。因此,对于孩子来说,活动的结果并不难获得,但是当孩子们尚未探索自己的习惯和能力时,这些活动无疑会给孩子带来很多方法和乐趣,这使我们更加重视孩子。活动过程。活动应植根于儿童的生活。科学探索活动可以轻松地关注科学概念,而忽略其对儿童的实际意义。因此,这项活动致力于识别磁铁的每个点,并将其迁移回孩子的生活,从而使该活动接近孩子的原始需求。内容和要求:1.了解磁铁
2、的名称和铁制品的基本特性。2.大胆表达您的发现和问题。3.重点和难点:探索磁铁的基本特性。活动准备:1,儿童操作设备:磁铁,各种铁制品(别针,回形针,钉子,铁丝,铁),有色金属制品(塑料匙,积木,雪花,纽扣,泡沫,硬质)每人一个。2.装有雪花和回形针的篮子(每桌两个篮子)。3,老师示范工具:磁铁,护垫,带夹子的娃娃纸。流程和指导:一,摆弄老师:请把篮子里的东西分成两堆。当您划分它们时,请使用此东西来指代磁铁。)尝试一下。-由于上一次活动的开始,老师的指导太微妙了,并且有许多与“磁铁”无关的操作现象,这导致孩子绕道而行,降低了小组教学的效率。因此,在该活动开始时,直接引入磁铁,从而使孩子立即注意
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