幼儿园中班语言教案:表情的变化.doc
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1、幼儿园中班语言教学计划:表达方式的变化1,可以区分基本的表情,如快乐,生气,悲伤,害怕等,并对表情做出正确的判断。2.尝试体验并表达不同的有毒变化,并感受到积极的情绪。活动准备1.一只“表情娃娃”(哭,笑,愤怒,狡猾)根据该班儿童的认知发展特点,可以消除“愁娃娃”,因为孩子的情感内涵不容易被孩子理解。2,心情记录活动程序一,游戏:谁来听情感录音的表现1.老师:您听到了谁?你想要什么样的表情娃娃?2.游戏以一句话开始:“您听到了谁?立刻抓住孩子的心,孩子对此会更加感兴趣。其次,感受不同的表情并表达自己的想法。1.老师出示现场图(领奖和丢帽子)您考虑他现在应该是什么,为什么?2.图片上的孩子朝内。
2、孩子说正确之后,将图片翻过来。老师:说出自己的表情:什么时候会有一个快乐(悲伤)的表情?3.从自己的情绪中,实现表达的真实含义。老师:如果遇到这样的事情,您会怎么想让自己开心?4,从孩子的故事出发,进行较为典型的案例分析。了解通过讨论和互动来自我排除不良情绪的方法。老师总结:我们通常会遇到很多事情,但是幸福是最重要的。因此,我们通常会遇到不幸的事情。您可以找到老师和一些帮助。成为一个快乐的娃娃!第三,自由选择表情游戏,表达和表达对表情的理解。1.老师:今天,老师为您准备了一些有趣的“表达游戏”。您可以选择自己喜欢玩的游戏!2,儿童:选择操作表情游戏。四,交流与分享1.老师:你玩了什么?你怎么玩?2.这些活动可以在拐角处进行。在角落。您还可以放置一些枕头玩具来指导孩子的情绪不满,这种情绪可以在这种环境下得到缓解,并发挥心理作用。
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- 关 键 词:
- 幼儿园 中班 语言 教案 表情 变化
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