幼儿园中班语言活动:借伞.doc
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1、幼儿园中班语言活动:借伞2.理解美丽的诗歌意境,感受帮助他人的幸福,学会背诵诗歌。3.激发孩子们用新颖的样式和齐全的功能装饰雨伞。4.培养幼儿听音乐的能力。活动准备:1,多媒体课件2,创造相应环境的小动物头饰3,各种材料的装饰伞,彩色铅笔,录音机,录音带活动程序:首先,要猜出一个谜语:放在家时不要下雨,下雨时要用它,雨滴落在上面,就像朵朵鲜花(伞)一样,然后说话引导主题。提一些问题供年幼儿童讨论:您看过哪种雨伞?雨伞的目的是什么?在老师总结之后,针对以下设计伞展示了课件(各种伞和供人们使用的伞)。二,学儿歌1.欣赏儿童歌曲介绍课件,课件的基本内容:几只青蛙在池塘里快乐地游泳,突然天气变化,然后
2、下雨,无处躲藏,突然看到莲花姐姐说:“姐姐我借你的雨伞避雨?莲花姐姐说:“好的,过来。 让孩子们充分享受孩子们的歌声问:下雨时声音是什么? (哗哗)谁的雨伞借给青蛙了? (莲花姐姐)青蛙怎么样? (张嘴唱歌)谁敲了绿伞作为伴奏? (小雨)你觉得这首歌很美吗?美丽在哪里?2,背诵歌曲孩子们看课件:在孩子的回答的基础上,老师再次重复句子,使孩子更容易掌握,然后在阅读孩子的歌曲的同时阅读图片,并在阅读熟练后让孩子背诵在执行动作时。借着雨伞:下雨了,在下雨!哗哗,哗哗-,莲花姐姐的荷花伞借给青蛙,青蛙高兴地张开嘴唱歌:呱呱,呱呱- -,雨点唱着绿色的雨伞:滴答,滴答-。引导孩子们讨论:荷花姐姐还将借伞
3、给谁?下雨时还应该隐藏哪些小动物?然后告诉讨论结果。 (鸭子,鸽子,蜜蜂,鸟类.)3,模仿儿童歌曲:播放课件:让孩子们观察到正在移动的那些小动物吗?让孩子看着屏幕并尝试进行编译,如果没有老师可以编辑,引导孩子找到模仿的方法。我可以请几个孩子表演,然后试着把小鸭子做成一首和现在一样好的歌曲,提醒孩子们使用刚刚学到的思维方法。你看到谁了它做了什么?你怎么说儿童歌呢?4,角色表现孩子们学习各种小动物的运动,进入创造许多荷花和荷叶的场景。老师在幕后用洒水器喷水,以创建多雨的场面,并进行角色扮演以巩固孩子们的歌曲。题:(1)下雨时,您要去哪里避雨? (荷叶下)(2)莲花姐姐借给了你什么,你会怎么做? (下雨了)5,装饰伞根据材料分组,让孩子们根据自己的想象和观察设计各种雨伞,由老师指导。简介:大家都设计了这么漂亮的雨伞。下雨时,有人从你那里借雨伞怎么办?教育幼儿学习关怀和帮助他人。三,时装秀孩子们带上自己的雨伞,以优美而和谐的音乐表演免费的时装秀。活动额外资讯:鼓励幼儿想象,设计各种雨伞,然后告诉老师。
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