幼儿园中班音乐优质课教案:钟表店.doc
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1、幼儿园中班音乐素质课教学计划:中表店这是A B A c A旋转结构的一部分,该短语更加简洁。 A部分跳动,B部分欢快,c部分柔和,三个部分的旋律明显不同,这很容易让孩子听。为了让孩子们更快地熟悉音乐,我设计了以下游戏情节。A节:随着音乐的移动,时中显示出各种形状。B部分:小学生清理商店。A节:小学生的中表发条。c节:小学阶段已经厌倦了休息,手表静静地离开架子,翩翩起舞。A部分:中表展示了各种形状以满足客户需求。活动目标:1.最初熟悉音乐的旋律。通过中表的样式,小学的情节和休息的情节,我最初感觉到ABA c A的结构特征,并了解了A段拍打的特性,B段拍打的柔和度。 C段以及摆锤以均匀的节奏摆动。
2、2.引导儿童以不同的造型动作来表达中表,并使用不同的优美动作来表达手表的舞姿。3.引导“手表”以表达和愿意与朋友互动的方式对小学生表示感谢。活动准备:1.参观了手表店。2.我听到了“手表商店”的故事并玩了这场比赛。活动程序:1.通过对话,帮助孩子们记住他们听到的故事和游戏。2,听音乐,重点是帮助孩子区分小学劳动和休息音乐,对音乐的结构有初步的了解,感受到B节的快乐和C节的柔和。3.分阶段听音乐。聆听并做,并更加熟悉音乐的旋律。4.分解练习。聆听与动作相关的钢琴练习,以帮助孩子更熟悉音乐。(1)引导儿童制作各种中表的图像,例如鸡铃,猫头鹰铃,鱼铃等。要求儿童遵循A段音乐的节奏,并在摆摆时展现生动活泼的调皮外观被射击。(2)引导孩子在打扫小学时进行各种劳动动作。他们可以尽力有节奏地做到这一点,并在小学工作时表现出轻松愉快的心情。(3)在练习中表上的发条动作时,请儿童注意为中表打句。(4)引导孩子思考各种休息运动,并以c段音乐演奏宁静悠闲的舞蹈。5,用音乐完成游戏(1)老师在小学阶段参加比赛,所有孩子都在打中。(2)儿童轮流玩小学和中表,听音乐和完全做游戏。
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