大班美术活动教案:海豚教案(附教学反思).doc
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1、大班艺术活动教学计划:海豚教学计划(反思教学)大班艺术活动海豚教学计划(反思教学)主要包括设计背景,活动目标,关键难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,让他们从故事中感受到绘画的乐趣,并且最初尝试更改图形组合.表达动物外在特征的方法适合幼儿园教师参加大班艺术活动课程.快来看看海豚的教学计划吧.设计背景最近,班上的一些孩子拿了一本卡通书,有时喜欢学画画.有一天,小燕画的海豚引起了大家的好奇.许多孩子围着他们,看起来非常羡慕.看到这些,我想到了给他们一个有意义的艺术课的好方法.我借用了一个用来教孩子们画故事风格的表格并实现了这一部分.活动目标让他们从故事中感受到绘画的乐趣.2.改变模式组合的最
2、初尝试表示动物的外部特征.3,在想象中创造各种图像,体验同伴的身体问候.4.引导幼儿用辅料充实工作,培养大胆创新能力.5.让孩子体验独立,独立和创造性的能力.主要困难图形变换的方法可用于表达动物的外部特征.2,将用于形成具有简单图形的小动物形状.活动准备1.教具:背景图片2,绘图纸,彩色铅笔3,儿童绘画工具,五角星活动程序首先,猜测导入活动:老师在纸张的中心画一个大圆圈,在大圆圈的两端绘制两个小圆圈,在大圆圈下面画一个稍长的椭圆.当这幅画被引入时,每个人都猜到它是什么动物. (孩子猜)二,对示范的讨论:熊头上缺少什么? (老师根据孩子的小窍门逐一添加眼睛,耳朵,鼻子等)鼓励孩子们讨论:熊头上的
3、是什么?有多少条腿?尾巴是什么样的?它是什么颜色? (头上有两个圆耳,两条粗腿和一条卷尾)2,(逐一妖魔化熊的动态,引导想象力)有一天,熊走在草地上.当他转身抬头看到那只鸟时,他看着那只小鸟轻轻地说:伯德,你早了! 鸟怎么回答? (杨:这只鸟高兴地唱着一首歌.)它再次遇见了那棵大树,轻轻地对着那棵大树说:大树,你早了!那棵大树说的是什么?当小熊鞠躬并遇见小花时,他对小花说了什么?花怎么样?森林里的朋友知道有一只熊会打招呼.每个人都希望成为它的朋友.想想其他动物想成为礼貌熊的朋友吗?今天,请让孩子们成为一个会打招呼的熊?快速转动大圆圈和小圆圈,一起找到更多好朋友.三,儿童的创作:四,粘贴星星:“这里有很多礼貌的熊,我想好好奖励你.我会给你星星装扮你的小动物. “老师把准备好的小星星交给孩子们粘贴.教学反思艺术活动要求教师解释和展示,激发孩子的兴趣,同时也需要孩子的积极想象力.本节介绍以圈为主题的熊的基本结构,使枯燥的呈现变得有趣,使技能成为场景的一部分,使孩子充满想象力,渗透礼貌教育.本课也有一些缺点.有些孩子没有跟随老师,也没有主动参加活动.
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