跨越式课题引领我成长.ppt
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1、1,“跨越式”课题 引领我成长,2,一、做课题的心路历程; 二、如何保持做课题的积极性、有效性;,3,一、做课题的心路历程;,4,二、如何保持做课题的积极性、有效性;,5,二、如何保持做课题的积极性、有效性;,提高课堂教学效率,减少重复劳动,积累和借鉴最新研究成果,花公家的时间 锻炼自己的身体,积极参与正常的集体活动和社交,善待家人与朋友,平和心态,有意识的给自己解压,建好自己的避风港,6,在“基础教育跨越式发展探索试验”这条教科研路上探索的我,本只想拾取几片树叶,没想到却收获了整个春天。 现做一简要汇报:,国家级: 1、2004年12月在“网络环境下基础教育跨越式发展创新探索试验”04年北方
2、区实验校教学交流研讨会上做现场课平行四边形的判定获专家好评. 2、2005年3月综合课例平行四边形的判定在“网络环境下基础教育跨越式发展创新探索试验” 第三届全国研讨会作品评比中获一等奖.,研究课、观摩课情况:,7,研究课、观摩课情况:,市级: 1、2004年5月作“基于网络化环境下的基础教育跨越式发展”课题研究课平行线的判定. 2、2005年6月在“北京市中小学推进义务教育区域性均衡发展石景山研讨会”作现场课专题研究:变化之中求不变. 3、2006年5月作“基于网络化环境下的基础教育跨越式发展”课题研究课中考复习专题-与圆相关的运动变化问题. 4、2006年10月作“基于网络化环境下的基础教
3、育跨越式发展”课题市级研究课同类项. 5、2007年3月在北京市“春风化雨”教师培训项目中获理财小能手教学设计一等奖.,8,研究课、观摩课情况:,区级: 1、2004年3月参评的二次函数y=a(x-h)2+k(a0)的图象(四)获 石景山区中学教学设计与实践大赛课堂教学和教学设计双项一等奖. 2、2004年12月在“基于主题资源网站的课堂教学”大赛中获课堂教学评比一等奖. 3、2004年12月在“基于主题资源网站的课堂教学”大赛中获主题资源网站评比一等奖. 4、2006年3月作为区级骨干教师,在区教研室安排下,为本区青年教师作四节示范课.内容为:函数的应用(一)(图象信息的读取与应用)、函数的
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