人教版小学品德与社会四年级上册《当危险发生的时候》课件3.ppt
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1、说 教 材 说 学 情 说教学准备 说 教 法 说 学 法 说教学过程 说板书设计,说教材,当危险发生的时候是一堂综合性较强的火灾灭火和自救教育课,常识性的知识比较多,对于小学生来说,这是第一次全面系统的接触到安全意识的教育,因此意义重大。 同时课程内容离学生的现实生活有一定的距离。如果处理成功,会对学生的健康与发展起到积极的指导作用;如果处理不当,就可能是纸上谈兵。所以,如何恰当处理教学设计,就成为了上好这节课的关键所在。,说 学 情,四年级的孩子都已初步具备多维度思考的能力。生活是课程的源泉,我们可以通过讲故事、表演、模拟等活动,让学生处在一定的生活情境中体验、判断、选择、感悟,才能使学生
2、获得正确的消防认知,形成正确的灭火习惯。,教学目标: 1、情感、态度目标:懂得生命的重要性,知道珍惜生命。 2、能力目标:详细了解对火灾的处理方法。 3、知识目标:学习消防知识和自救知识。 重点难点: 1、学会拨打“119”,当危险发生的时候能够机智、勇敢,不慌张,不蛮干。 2、模拟演练,灵活应对火情,学会火灾逃生的常用方法,提高自救能力。,教 学 准 备 教师方面:准备模拟电话若干部、大火面具若干、多媒体课件、关于火灾资料的视频等 学生方面:学生自己查找资料,调查火灾中逃生的方法。,说 教 法,1、电教直观教学法、情境教学法。 2、联系生活,体验感悟法。 3、调查交流法。,说学法,自主学习
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