人教版高中生物课件:种群的特征.ppt
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1、第1节 种群的特征,第4章 种群和群落,-林华明,(一)概念:在一定的空间和时间内的同种 生物个体的总和,(二)要点: 、一定的空间:这个空间内的同种生物与外界 的个体隔离。 、一种生物的全部个体,个体之间相互联系。,* 下列生物组合中,符合种群概念的是 A、某水库中生活的全部鱼 B、某生活小区内的全部老鼠 C、四川卧龙自然保护区内的全部大熊猫 D、青海鸟岛自然保护区内的全部鸟,牧民在承包的草场上该放养多少头羊,既能保护草原,又能取得最好经济效益?,怎样控制害虫数量,以防止虫灾发生?,对于某水体中的鱼,何时捕?捕捞多少?才能既不会使资源枯竭,又使资源得到充分利用?,种群研究的核心问题是种群数量
2、的变化,种群特征,种群密度 出生率和死亡率 迁入率和迁出率 年龄组成和性别比例,1.种群密度最基本的数量特征,种群特征,指单位面积或单位体积中的个体数量,种群密度,种群的个体数量,空间大小(面积或体积),调查种群密度的方法 (1)样方法 含义:在被调查种群的分布范围内,随机选取若干个样方,通过计数每个样方内的个体数,求得每个样方的种群密度,以所有样方种群密度的平均值作为该种群的 种群密度估计值 举例:选取1m2山地,计算马尾松为20棵,选取另1m2山地,计算马尾松为18棵, 则该样方的马尾松密度为20+18219(棵m2) 使用范围:多用于植物、活动范围较小的动物,在统计样方中个体数量时,遇到
3、的问题之一是边缘效应,即如何处理样方边缘上的个体。一般而言,样方顶边、左边及左角处的个体统计在内,其他边缘 不作统计。,例1、某同学在牛首山调查珍稀蝶类中华虎凤蝶幼虫的种群密度,得出5个样方(样方面积为1hm2)的种群数量分别为4、6、8、8、9只。那么,该同学给怎样计算该种蝶幼虫的种群密度(单位:只/hm2)?,N(46889)57只hm2,讨论1、为什么要强调随机取样?,为了确保所选择的样方具有代表性,不受主观因素的影响,讨论2、样方的多少会影响调查结果吗?,样方的数量太少,其统计结果的误差可能就较大;一般而言,样方越多,其统计结果越接近真实情况。但是,样方数量太多,整体取样花费的时间、精
4、力就越多。从统计学上看,一定数量的样方即可以保证统计结果的真实性。,探究,用样方法调查草地中某种双子叶某物的种群密度,P61,(2)标志重捕法 含义:在被调查种群的活动范围内,捕获一部份个体 ,做上标记后再放回原来的环境,经过一段时间后进行重捕,根据重捕到的动物中标记个体数占总数的比例,来估计种群密度。,1、取样标记 2、放回后充分混合 3、再取样 4、计数,N:种群数量 M:标记个体数 n:重捕个体数 m:重捕中被标记数量,例2、在调查一块方圆2hm2的农田中田鼠的数量时,放置100个捕鼠笼,一夜间捕获了42只,将捕获的田鼠经标记后在原地释放。数日后,在同一地点再放置同样数量的捕鼠笼,捕获了
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