人民版高中历史《世界资本主义政治发展》 .ppt
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1、近代世界的政治文明,概论:,从专制到民主、从人治到法治是近代资本主义世界政治现代化的基本内容,也是历史留给我们的一份宝贵遗产。从历史的角度清醒地认识这一遗产,并结合我国的国情理解和珍惜这一遗产,注意研究和借鉴人类政治文明的有益成果,不仅是历史教学的基本要求,也是历史高考命题的基本着眼点。,西方资产阶级革命、改革运动和资本主义政治制度,殖民扩张和民族解放运动,科学社会主义的理论和实践,独立战争,南北战争,资产阶级革命 英国、法国,民族解放运动 美国,自上而下的资产阶级改革 俄国、日本,民族统一运动 德意志、意大利,资产阶级革命和改革的地位、作用、方式、共性,各国资本主义经济的发展和资产阶级力量的
2、壮大,这正是各国资产阶级革命或改革得以爆发的必要社会历史条件。,共同点,各国资本主义经济的发展都受到了严重阻碍和束缚,这正是各国资产阶级革命或改革的深刻动因。,封建专制或封建残余势力的阻碍,如英法俄等国。 殖民主义的阻碍,如美国。 分裂割据势力的阻碍,如德意志、意大利。 黑人奴隶制度的阻碍,如美国内战前的矛盾。 殖民主义和封建主义的双重阻碍,如日本。,如北美独立战争是北方资产阶级和南方种植园奴隶主阶级联合领导的;俄国1861年改革、日本明治维新是当时的封建势力的代表皇帝主持推行的;,1、各国所受的阻碍和束缚表现出其特定历史阶段的强烈个性色彩:,2、领导阶级也不完全相同,在看到资产阶级主要领导作
3、用的同时,又应看到其存在的特性,君主立宪政体英、日为代表, 其他如17911792、18151848、1852一1870的法国和18711919的德意志帝国。,共和政体美、法为代表,,政治体制:,君主立宪制,首相 内阁,皇帝 宰相,民主共和制,总统,总统 内阁,议会,国会,议会,议会,议会,皇帝,总统,议会,君主虚位 议会至上,君主是实, 立宪是虚,总统共 和制,议会共 和制,1.都有形式上代表民意的议会 2.都实行三权分立和权利制衡的原则,英、美、法、德四国近代代议制比较,美国总统制和英国君主立宪制比较,法国共和制和德国君主立宪制比较,精神构想 -启蒙思想 民主、自由、平等 社会契约(实质是
4、法治)、法治、三权分立等,法律保障-资产阶级法律文件 英国权利法案,法国1789人权宣言、1791年宪法、 1804年的拿破仑法典 ,美国1776独立宣言, 1787年宪法等。,实践发展-各国资产阶级民主政治制度的确立完善和发展,西方的政治文明进程,独立宣言:被誉为第一部“人权宣言”,1776年7月4日由北美大陆会议发布,强调了人的自由权、平等权和反抗压迫的权利,第一次以纲领的形式宣布了“主权在民”的原则,标志着美国的诞生。,天赋人权,人权宣言:1789年由法国制宪会议发布,阐明了资产阶级的人权要求和以法治国的主张,是法国资产阶级革命的纲领性文件和战斗旗帜,被誉为 “旧制度的死亡证书,新制度的
5、出生证”。,主要资产阶级政治学说,洛克:赞成君主立宪制,三权指得是立法权、行政权和处理外交事务的权力。主张国家的立法权属于议会,行政权和处理外交事务的权力属于君主。,三权分立,美国1787年宪法:1787年宪法确立了美国的共和政体,根据三权分立的学说把美国的国家职权分为立法、司法和行政三个部门,分别由国会、最高法院和总统执掌。,孟德斯鸠:三权指得是立法权、司法权和行政权。(将洛克的行政权和外事权并为行政权)。立法权由人民集体享有,司法独立,君主则只享有行政权。三者之间以权力的“制约和平衡”为思想核心,互相独立、互相监督。,卢梭:否定封建王权,倡导“社会契约”论和“人民主权”说,认为统治者如果违
6、反了民意,侵犯了人民的权利,撕毁大家都应该遵守的社会契约,践踏公共意志,人民就有权推翻他。,霍布斯:国家不是根据神的意志而是人们通过社会契约创造的,君权也不是神授的,而是人民授予的,但他并不反对君主专制,甚至承认专制政权有干涉臣民财产的权力。,社会契约,洛克:主张契约立国,与霍布斯不同之处是他认为国家政权不应干涉臣民的财产,而应保护私有财产。,例题 :法国启蒙思想家提出了哪些社会学说?产生的社会根源是什么?各举一例说明法国和美国资产阶级革命怎样实践了这些学说?,例题: 1997年,在中国共产党“十五大”报告中,将“建设社会主义法制国家”改为“建设社会主义法治国家”。从“法制”到“法治”,虽然仅
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