中班科学活动教案:《袋子多多》教案(附教学反思).doc
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1、中班科学活动的教学计划:袋子多多教学计划(反思教学)中班科学活动袋子多多教学计划(含教学反思)主要包括活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,书包的多样性,各种书包的不同功能以及对环境的使用购物时的保护袋。增强环保意识,适合幼儿园老师参加中班科学活动班,来看看袋子多多的教学计划。活动目标:1.感知袋子的多样性,了解各种袋子的不同作用。2.知道购物时需要使用环保袋来增强环保意识。3.培养幼儿对事物的好奇心,并愿意大胆地探索和试验。4.充分体验“科学在身边”,对发现,探索和交流生活产生兴趣。5.使幼儿对探索自然现象感兴趣。活动准备:各种书包,儿童读物。活动程序首先,各种包包。1,展示各种书包
2、:孩子看,老师在这里是什么?2.引导孩子观察各种袋子。第二,感知包的多样性。1.谁能告诉您您对这些袋子的感觉。这么多包一样吗?乍一看,它们看起来有什么不同?2.引导每个孩子拿一个袋子进行观察,并谈论他们所携带的袋子的特征:如果您观察袋子,您会观察哪些方面? (启发儿童观察袋子的形状,颜色,质地,形状特征。)3.现在,请按照我们刚才提到的方面观察袋子。引导孩子们集体传达他们观察到的袋子的特征,并谈论他们的观察结果。第三,袋子的效果和每个袋子的特殊作用。1.尽管袋子是各种各样的,但它们都有一个共同的特点。你怎么看?它们都可以加载,但项目不同。你知道什么可以装在你的包里吗?用这个袋子装东西有什么好处
3、?引导幼儿说出自己的想法。2.要求孩子们读这本书,并讨论书中每个袋子的特性和用途。第四,转移儿童的生活经历,谈论他们所见过的其他书包,并增强环保意识。1.您一生中看到过哪些包包?和爸爸妈妈一起购物时,您使用什么包?2,孩子的回答,老师总结:我们在购物时,将使用环保袋,这样我们可以重复使用该袋,不浪费一次性袋,为我国节省资源,不造成白色污染,并有利于环境。活动反思:在这个事件中有很多地方值得反思。例如,当引导儿童开始观察塑料袋时,他们可以让儿童发现“可回收标记”的存在并积极探索该标记的含义。此外,多媒体还可以用于为幼儿提供生活中的真实场景,以帮助他们理解更抽象的概念,例如“环境保护”。这样,幼儿所获得的是具体的,上下文的和真正有价值的知识。
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