幼儿园中班综合教案:谁的本领大2.doc
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1、幼儿园中班综合教学计划:谁的技能大2谁的本领大是一个期待已久的童话。这个故事很容易理解,但意义深远。这个童话故事贯穿了整个世界:梅花鹿和猴子比寻找克服困难的能力更强大。互相合作取果的情节是主线,显示了互相取果实的互助,技巧越高,合作越幸福。1.营造一种交流的氛围来介绍活动,孩子们应该首先了解梅花鹿和猴子的技能。老师展示了猴子和梅花鹿的课件。问题:什么是梅花鹿和猴子?您认为谁是最大的技能?(2)欣赏视频,进一步感受到合作和幸福。简介:只要我们能够互相帮助并共同努力,我们的技能就会变得更大,更快乐。随附故事:(根据原始故事改编)在森林里,有一只梅花鹿和一只猴子。他们都觉得自己有很多技能。小猴子说:
2、“我会爬树,我的技能最大。梅花鹿说:“我跑得快,我的能力最大。 所以我决定比较一下,请以大象为裁判。大象说:“河的另一边有高大的果树。谁先采摘水果,哪怕技术娴熟。 “游戏开始了,梅花鹿跑得很快,当他眨眨眼时,他跑到河边,瞥了一眼飞过河。他一口气跑到果树上。但是果树太高了。他伸着脖子跳了跳。他没摘水果。他真的很想说“怎么办”。猴子呢?他跑到那条小河。河上没有桥或船。猴子不会游泳,他不会跳。他太着急了,挠了挠头转过身来。我该怎么办? ”。猴子想到了,有办法!他对梅花鹿说:“梅花鹿,你在河上舔我,让我们一起摘水果! 梅花鹿说:好吧,让我们一起摘水果。 梅花鹿与猴子一起蹲在小河上,猴子迅速爬上果树并摘下了果实。他们一起把水果交给了大象。大象笑了笑说:“小猴子会爬上树,不会越过河。梅花鹿将穿过河,不会爬树。如果彼此帮助,您只能摘水果,而且技能会更大。小猴子和梅花鹿开心地笑了,从那以后他们就成了好朋友。
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