大班语言《慌慌张张的莎莎》教案反思.doc
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1、大班语慌慌张张的莎莎教学案例反思大班语言慌慌张张的莎莎教学案例反思主要包括活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,并学习用适当的词语描述莎莎动作的表达.丰富的词汇:恐慌,可以与视频结合,创造性地讲述为什么莎莎在生动生动的语言中迟到的原因.幼儿园教师适合上大班.来看看慌慌张张的莎莎课程计划.活动目标1.学会用适当的词语描述莎莎的面部表情.丰富的词汇:慌乱.2.可以结合视频和创造性地用生动生动的语言讲述萨尔萨为什么迟到的原因.3.知道如何做好准备小学的事情.4.仔细聆听故事并了解主要故事情节.5.理解故事的意义和哲学.活动准备情景视频,丰富了小学前后儿童的相关经验.活动程序首先,与孩子交谈,
2、介绍主题老师:过了一会儿,孩子们上小学就成了小学生.你的心情是什么?为什么?有一个小学一年级学生,名为Salsa.让我们来看看她的故事.二,情景视频细分,儿童观看和讲述1.播放第一段预览要求:请仔细观察孩子,Sasha几点钟做什么?她是怎么做到的?(1)观看后的问题:Sasha在什么时候做了什么?她是怎么做到的?(2)引导孩子进一步讲述(Sasha起床时穿什么?她如何找到袜子?丰富的词汇:恐慌)(3)孩子们讨论并充分说明(4)情绪改善:引导孩子谈论如何做到这一点,以避免在上学前的恐慌.2.播放第二段让孩子注意接下来发生的事情,看看沙Sasha和她妈妈说的是什么.(1)观看后的问题:接下来发生了
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