大班语言《我的小手变变变》教案反思.doc
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1、大班语我的小手变变变教学案例反思大班语我的小手变变变教学案例反思主要包括活动目标,活动准备,关键难点,活动过程,活动反思等内容,引导孩子猜测手指形状变化,喜欢玩手指游戏,并能充分说出意思是,通过小手写故事活动,感受手指游戏的乐趣,激发孩子的想象力和口头表达能力,适合幼儿园老师参加大班语言活动课,快来看我的小手变变变课程计划.活动目标:1.引导孩子们猜测不断变化的手指形状,喜欢玩手指游戏,充分表达自己的意思,感受手指游戏的乐趣.2.通过简单的讲故事活动激发幼儿的想象力和口头表达.3.培养幼儿与同龄人之间的友谊精神.4.引导幼儿在故事和游戏中学习,并了解生活.5.鼓励幼儿敢于表达自己的观点.活动准
2、备:1,多媒体.2.手指显示视频.3,手指表现和故事配乐的小故事.主要困难:通过小手的改变提高幼儿的模仿力和想象力.活动程序:首先,老师带领孩子们做手指节奏我的手指变变变,以激发孩子参与活动的兴趣.引导语言:让孩子们伸出你的小手,和老师一起做一个小小的手指动作!节奏儿童的歌曲:1个手指,改变并变成毛毛虫,攀爬和攀爬; 2个手指,变成白兔,跳跃跳跃; 3指,改变,变成小猫,喵喵喵; 4个手指,变成一个变化,变成一只小螃蟹,走开; 5个手指,变成一个变化,变成一只大老虎啊,呜呜呜呜;我的手指头,变化,我的手指,这很有趣!二,观看手指秀视频,引发事件的主题:手影游戏.指南:我们的手可以成为这么多小动
3、物,它是如此有趣.今天,老师还带来了一个非常有趣的“动画片”,让我们来看看吧!1.第一次播放视频:引导孩子们自由讨论:用过的动画片是什么? “有什么变化?” ,老师巡逻了.2,第二次播放视频:将孩子和老师放在一起,同时观看投影机中的光源模仿视频中的动作,感受手影性能的乐趣.三,模仿游戏:小手变得变小.1.引导语言:孩子们让我们再考虑一下,小手会变成什么样?幼儿:成为小鸭,羊羔,鸟,小狗,石头,剪刀,手枪,脚,铅笔,粉丝,双筒望远镜,眼镜,孔雀,兔子.2.玩手游戏鹰抓鸡.老师是一只老鹰,小孩是一只鸡,游戏是手工制作的.老师提醒孩子,“鸡”不能离开投影仪,引导孩子了解手影的特征.四,手指故事:绊脚
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