大班语言《春天》教案反思.doc
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1、大班语春天教学案例反思大班语春天教学计划的反映主要包括设计背景,活动目标,关键难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,引导孩子感受春天的美丽风光,引导孩子们用感情读诗,大声朗读感受春天的生命力和万物的生命力.适合幼儿园教师参加大型课堂活动课程.来看看春天课程计划.设计背景新学期开始了,天气很暖和.孩子们发现天气和校园都发生了变化.通过观察自然的变化并让孩子们阅读诗春天,让他们知道春天来了,激发孩子们的爱.春天的情绪,喜欢校园花草树木的习惯.活动目标1.引导幼儿感受春天的美丽和美丽风景.2.引导幼儿用情感阅读诗歌,感受春天的活力和阅读中万物的生命力.3.引导幼儿感受诗歌的意境,激发孩子对校园和
2、春天的爱和赞美.4.理解诗歌中使用的隐喻,并学会在情感上背诵诗歌.5.对文学作品的兴趣萌芽.主要困难重点:大声朗读诗歌.困难:让幼儿从观察和诗歌中感受到春天的美丽,热爱校园,赞美春天.活动准备这些诗中提到的蝴蝶,蜜蜂和兔子的头饰,还有一块绿色的地毯.2.一个录音机和一个空白磁带.一对弹簧挂图.活动程序1,链接的开头:(1)带领孩子们到校园的春天,这样他们就会爱上校园的春天.老师以友好的语气向校园里的孩子介绍植物和动物,让孩子们一边看一边观察:校园里的动物和植物是什么样的?找出它们是什么并谈论它.(2)展示挂图,让孩子们谈谈春季动植物与冬季相比的变化?2,基本链接1)以互动形式进入教学,让孩子们
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