大班语言《美丽的秋天》教案反思.doc
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1、大班语美丽的秋天教学案例反思大班语言美丽的秋天课程计划的反映主要包括活动设计的背景,活动的目标,教学的关键点,活动的难度,活动的准备,活动的过程.活动,教学反思等,充分理解散文诗的内容,体验文学作品的语言美,体验堕落.美丽,培养孩子对大自然的热爱,适合幼儿园老师参加大班语言活动课,快来看看美丽的秋天的课程计划.事件设计背景纲要明确指出:引导孩子接触优秀儿童的作品,使他们感受到语言的丰富性和美感,并通过各种活动帮助加深对作品的体验和理解.散文诗美丽的秋天用简单明快的修辞,生动地描绘出一幅美丽的秋景.这个秋天的景观恰好符合幼儿的心理,这不仅能让孩子们将无尽的生活与生活结合起来,还能培养孩子的性格,
2、唤起孩子对生活的热爱.活动目标1.充分理解散文诗的内容,体验文学作品的语言美.2.体验秋天的美丽,培养孩子对大自然的热爱.丰富的词汇:格外好看,黄成成.4.愿意欣赏散文,感受散文语言的美感和幽默感.5.对文学作品的兴趣萌芽.教学重点,难点1.体验文学作品的语言美.2.充分理解散文诗的内容.活动准备秋天的美丽图片:花园,田园,果园和美妙的音乐活动程序1.用美丽的诗歌语言进口.“秋天来了,菊花开放,酸甜的果实上覆盖着树枝,金色的稻田里满是繁忙的人们.这一切告诉我们 - 秋天即将来临.今天,老师和孩子们正在研究一首美丽的散文诗 - 美丽的秋天.2.尝试描述堕落并激发对语言使用的兴趣.(1)问题:你看
3、到的秋天是什么?谁能用好句子说出来?(2)老师也喜欢秋天的美.我把它拿下来了.你想看看吗?3.逐一播放花园,果园和花园的照片.(1)问题:你能用好词描述这些场景吗?(2)问题:你知道这些场景分别在哪里发展吗?老师读散文诗“美丽的秋天”,欣赏作品的语言美.问题:请闭上眼睛,听听散文诗中描述的场景?在各种教学方法中朗读诗歌,如:播放优美的音乐,图片等,激发孩子的学习兴趣,从而加深孩子对散文诗的内容的熟悉和理解.5.游戏孩子们带上秋天风景的头饰,让“观”找到他们的家(花园,果园,田园).6.自然结束活动.老师:你喜欢秋天的美吗?然后让我们出去享受这美丽的秋天场景吧!教学反思在教学中,我主要指导孩子们大胆倾听和表达.根据纲要的要求,让孩子们说和敢说,我会从愿望和胆情中给予具体的指导和帮助.首先,在导入之后,问:你看到了什么跌倒?谁能用好句子说出来? 让孩子用目的和目的来倾听这个问题.使用图片刺激幼儿的各种感官,激发幼儿想要说的话.使用各种教学方法和游戏,让幼儿有机会表达自己,让孩子敢于说话.本课程让幼儿欣赏语言之美,达到使用优美语言的目的.在这一课中,我觉得还有很多不足之处.演讲有点尴尬,语言不够精致,我将在未来更加注重语言的完善.积累精致而美丽的词汇.比赛背后的时间也有些仓促.
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