大班语言《花开歌》教案反思.doc
《大班语言《花开歌》教案反思.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《大班语言《花开歌》教案反思.doc(3页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、大班语花开歌教学案例反思大班语花开歌课程计划的反映主要包括活动目标,活动准备,活动要点,活动过程,活动反思等内容,学习儿童歌曲,学习“红艳艳”笑莹莹,可以用完整的语言描述各种单词花的颜色,形状和香气的主要特征是四季的华丽场景.适合幼儿园教师参加大型课堂活动课程.来看看花开歌课程计划.活动目标:1.学习孩子们的歌曲并学习“红艳艳”,“笑笑盈”等字样.2,可以用完整的语言来描述花的颜色,形状,香气和四季繁茂景象的主要特征.3.引导幼儿在故事和游戏中学习,并了解生活.4.训练孩子大胆说话并说出完整单词的良好习惯.5.让孩子们试着讲述故事,培养孩子的语言能力.活动准备:1.安排“春,夏,秋,冬”四个部
2、分.2,挂图花开歌3.语言磁带.活动要点:活动重点:它可以用完整的语言描述各种花卉的颜色,形状和香气的主要特征,以及四季的华丽场景.活动困难:学习红艳艳,笑笑盈这个词.活动程序:谈话引出了主题.(1)孩子,你喜欢花吗?鲜花是大自然的微笑.一年四季都有各种各样的鲜花.你在哪里见过它们?活动反映:这种语言活动允许幼儿学习花12个月的鲜花.这种歌非常好听,押韵,里面包含很多,值得学习.然而,在活动期间,我还发现它实际上很难学习.其中一个困难是幼儿对一些花不太熟悉,所以他们不能永远记住;第二个难点在于儿童歌曲.在孩子们的歌曲中,鲜花的特点得到了很好的总结,语言也很精致,但对于孩子来说,学习它有点困难.考虑到这些情况,我采用了一种新的学习方法.那就是用问答方法来学习.这种方法也是根据这首歌的结构特征选择的.儿歌中的每个句子都是相同的结构,分为三个部分:月的特征,花的名称和花.通过这种方式,我将提出不同类别的问题,例如花的名称的第一个问题,花的特征的第二个问题,以及最后的提问月.当孩子们有点熟悉时,我会让孩子们成为老师并问我问题.他们也很好问.在询问过程中,他们不断记住儿童歌曲的内容.这种方法比刚性和完整的体验要好得多.
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 花开歌 大班 语言 花开 教案 反思
链接地址:https://www.31doc.com/p-3830647.html