大班音乐喜洋洋教案反思.doc
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1、重新思考大班音乐大班音乐欣快教学案例的反思主要包括活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容.以理解音乐ABA的结构的形式,感受音乐AB的差异,理解音乐并用动作表达它,体验游戏.快乐,适合幼儿园老师参加大班音乐活动课,来看看狂喜.活动目标:1.了解ABA的组成与ABA的结构之间的差异.2.理解音乐并用动作表达,体验游戏的乐趣.3.感知音乐的旋律,节奏和强度的变化,并学会唱歌.4.培养幼儿的音乐节奏,培养幼儿的表现力.5.愿意参加音乐活动,体验音乐活动的乐趣.活动准备:地图,CD活动程序:首先,组织儿童听音乐进入活动室.老师和学生打招呼并介绍主题.二是组织教学今天老师为孩子们带来了一首好听的歌
2、.请让孩子们再次享受.问题:仔细聆听这首歌的名字? (播放第一首歌.)幼儿:快乐.2,请孩子们享受第二音乐.题:(1)当孩子们听这首歌时你感觉如何?听完这首歌之后,我想跳舞,想唱歌,鼓,等等.(2)你知道有多少段吗?这首歌有三段.(3)你听说这首歌是一样的吗?第一段和第三段是相同的.(4)这两首歌听起来像什么?开朗,快速.(5)第二件听起来像什么?抒情,慢慢来.摘要:这首歌有三段,第一段和第三段是相同的.听起来很开朗,第二件听起来更抒情.老师出示地图并要求孩子享受第三音乐.老师画了这件作品吗?想看吗?让我们邀请孩子们享受吧! (显示地图)题:(1)你有什么看地图上的图片?鞭炮,小花,曲线,小河
3、.让我们来看看地图,享受第四音乐.(老师拿着一根小棍子,指地图欣赏音乐)第三,让孩子为这首歌创造一个动作.1,孩子创造动作.老师挑选出好的动作,并要求孩子们吸取教训.2.组织儿童听音乐表演.四,活动总结.我们今天欣赏的歌曲叫做喜洋洋.他有三段.第一段和第三段是相同的欢快,第二段更抒情.在这首歌中,我们听到了新年的气氛.让我们学习在下一课中制作饺子!听音乐,离开活动室.活动反映:我在这堂课上没有成功.主要内容太多了.我应该把这节课分成两课.地图不合适,应予以改进.我应该将这个班级改为有节奏的活动,所以这个班级的效果会有所不同.通过讲座,老师给了我建议.我必须注意下一堂课,并努力争取上一节的优质课程.
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