大班音乐数鸭子教案反思.doc
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1、关于大班音乐鸭数量的思考大班音乐鸭教学案例的反映主要包括活动设计背景,活动目标,教学重点,难点,活动准备,活动过程,活动反思等内容.在熟悉歌曲旋律的基础上,孩子唱出旋律,清除词语并引导孩子.利用想象力,创作歌词并在现有的生活体验中表演,适合幼儿园教师参加大班音乐活动课,来看看鸭教学计划的数量.事件设计背景我们的幼儿园在农村,孩子们对“鸭子”并不陌生,甚至小孩子也在家养鸭子.根据孩子们对鸭子的喜爱,这个音乐活动的设计是数鸭子.活动目标在熟悉歌曲旋律的基础上,幼儿唱出旋律,说得清清楚楚.2.引导孩子们运用他们的想象力,创作歌词并在现有的生活体验中表演.孩子们开始感受到生活和艺术的美丽,体验到活动的
2、乐趣.4.愿意参加音乐活动,体验音乐活动的乐趣.5.培养幼儿的音乐节奏,培养幼儿的表现力.教学重点,难点幼儿使用他们的想象力,创造力,歌词和表演.活动准备背景图像,桥图片,几个鸭图片,其他图片.活动程序首先,导入活动听小鸭的声音,带领小鸭.2.孩子们根据他们现有的生活经历了解鸭子和了解鸭子.3,学习小鸭走路,引导学科.第二,学习歌曲1.逐渐制作图片(例如,在“在桥下”唱歌时),显示图片桥;在唱“一群鸭子”的时候,把照片展现给小鸭子.)帮助孩子们记住歌词并为创作歌曲铺平道路.请小老师教.三,歌词创作1.谈话活动(请让孩子们谈谈生活,你还看到了什么?)2,请孩子加入自己的想法,如何添加.老师和孩子
3、们一起创作歌词,让孩子们表演.第四,事件结束了老师和孩子们出去看了看课堂.幼儿园里的东西可以添加到歌词中.五,活动延期让孩子们画出他们想到的歌词场景.活动反映在开展教学活动时,我要求自己成为活动的组织者,指导者和参与者,以及观众和观众,例如当孩子们想到什么,但不知道什么时候应该表达它.我想找到一个与孩子们相处的方法,如何将它添加到正确的地方;当孩子们唱歌跳舞时,我要仔细观察他们的表情,情感等,然后建立和谐的师生关系.让孩子在和谐的氛围中发展.该活动培养了孩子们的想象力和创造力,激发了孩子们对音乐的兴趣,提高了他们对音乐的敏感度.然而,通过这项活动的启动,我发现儿童的语言词汇没有积累,语言表达也不是很好.需要在会议活动中予以加强.
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