大班音乐教案:黄梅调“春晓”.doc
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1、大班音乐课程计划:黄梅调春晓1.感受黄梅戏清新美丽的特点.2.学习使用“填充单词”方法来调整歌剧,并尝试为新单词创建具有歌剧特征的运动.3,孩子的萌发喜欢黄梅戏的情感.活动准备:1.黄梅戏打猪草中对花选择原创人声和伴奏音乐.2.儿童学唱歌的地图.3.黄梅戏的表演视频打猪草.4,幼儿听过黄梅戏曲.5,幼儿已经熟悉掌握了许多五字古诗.活动程序:首先,听黄梅戏放录音打猪草选择段落,让孩子感受原创歌曲.孩子,这首歌是什么? (黄梅戏)黄梅戏是什么样的戏剧? (安徽)这部黄梅戏的名字是什么? (打猪草中的对花)你喜欢听吗?为什么你感觉很好?(孩子们可以自由地告诉和引导他们感受黄梅戏的特点:抒情,美丽,流
2、畅,愉快,委婉,细腻等)二,哼着黄梅戏你想看看黄梅戏演员在舞台上的表现吗?如果你发现有一些你熟悉的东西,只要大胆地看一下,好吗? (欣赏黄梅戏打猪草的表演视频.)嗯,孩子们了解真相!现在施老师和你一起唱歌. (和伴奏音乐la一起唱.)三,学会唱黄梅调春晓老师歌词粉丝唱着黄梅调春晓看到你唱得那么开心,我和徐先生也来了一会儿,欢迎?听我们演唱的内容与打猪草中的对花不同. (同样的旋律,歌词不同.)你喜欢哪个句子?2,学习抒情诗一种.制作地图,老师:看,施老师唱歌的歌词在这里!我们一起背诵春晓.湾老师:在唱古诗之前,我唱了一句话.你听到了吗? (学古诗,唱古诗,让我们走到一起,唱古诗.)最后一句话唱
3、什么? (孩子们正在喂食,孩子们正在喂食,孩子们正在喂食,孩子们正在喂食和喂食.)C.根据节奏完全背诵歌词.d.匹配音乐背诵歌词.e,男女对抗歌词. (男性和女性按红色和蓝色)3,用音乐学习唱黄梅调:春晓a,现在让我们一起唱歌吧. (孩子们学会用钢琴慢慢唱歌.)b,然后是音乐伴奏.c,老师和学生唱歌.d,儿童组唱歌.第四,鼓励幼儿为古代诗歌创作表演.一种.我们钦佩的黄梅戏中有多少人唱歌? (二)男性被称为学生,女性被称为丹.他们唱歌时唱什么歌? (做行动)当你享受它时,你学到了一些美妙的动作吗?b,好的,现在让我们再次欣赏它,一边观看和学习,好吗? (孩子们可以在欣赏视频和学习动作时自由站立.)C.请带孩子们到舞台上演示动作,每个人都学习. (当你学会运动时,你可以唱古诗,提醒女孩们可以用道具制作道具.)d,有美丽的动作,应该有音乐配对,来吧!让我们一起表演吧. (随着音乐表演黄梅调:春晓)五,孩子的配对表现黄梅调:春晓1,老师打丹,孩子们合唱表演.2,女孩子玩丹,男孩子玩,自由组合表现.结束今天,我们把古诗春晓写入了黄梅戏.你喜欢它吗?我知道你还会有很多古代诗歌.下次我们将一起编辑并唱一首歌.
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