大班音乐活动教案:《种瓜》教案(附教学反思).doc
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1、大班音乐活动计划:种瓜教学计划(反思教学)大班音乐活动种瓜课程计划(反思教学)主要包括活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,感受歌曲中生动愉快的情感,学习根据歌词创作动作内容,了解其余内容,可以完整和正确.唱歌适合幼儿园老师参加大型音乐活动课程.来看看种瓜课程计划.活动目标:1.感受歌曲中生动活泼的情感,学会根据歌词创作动作.2.了解其余部分并学会完全正确地唱歌.3.体验与同伴一起表演的乐趣.4.愿意参加音乐活动,体验音乐活动的乐趣.5.培养幼儿的音乐节奏,培养幼儿的表现力.活动准备:节奏卡X X O | X X O | ,地图对应歌词活动程序:首先,导入活动T:今天老师带给你一首歌种
2、瓜,请来享受这首美妙的歌!第二,欣赏歌曲,熟悉歌词老师播放第一首歌T:这首歌里种的是什么甜瓜?2.再次欣赏第二首歌曲(减慢一些节奏并唱歌)T:你最喜欢哪首歌? (根据孩子的答案显示相应的地图)3.第三次赞赏老师按照歌词的顺序排列地图并依次询问:谁的甜瓜?种植在哪里?我是怎么种植的?你最终得到了什么?你能抓住它吗? (结合图片,巩固歌词)在地图的帮助下,孩子的歌词是2次第三,学会唱新歌1.老师播放歌曲,孩子试图唱歌(需要一致地唱歌)2.专注于示范停止显示节奏卡X X O | X X O |,找到休息的歌词.T:老师发现许多孩子忽略了其余的孩子.让我们一起听这句话.其余的停在哪里?老师唱“大南瓜,
3、大南瓜,拥抱,拥抱,拥抱,不能抱它”. (拍)T:其他隐藏地点去了哪里?专注于“持有,持有”的做法,并注意歌唱其余部分. (拍手+膝盖)3.完成歌唱,然后由男性和女性唱歌四,歌曲表现创建一个动作老师播放完这首歌之后T:孩子们唱得很好.现在,老师要求你使用你的大脑.你认为我们可以用什么样的歌词行动?根据歌词内容(关键词:浇水,观看,发芽,开花等),孩子们尝试创作表演.T:老师看到很多孩子都采取了适当的行动.让我们分享一下.老师让孩子们来表演,选择更好的动作,并根据歌词做节奏.老师完全演奏歌曲表演,孩子跟随.2.表演歌曲老师扮演卦,年幼的孩子扮演儿童表演;第二次交换表现.孩子们被分成两组,为歌曲表
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