大班音乐活动教案:大风车教案(附教学反思).doc
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1、大班音乐活动课程计划:大风车教学案例(带教学反思)大风音乐活动风车教学计划(带教学反思)主要包括教学目标,教学重点,教学准备,教学过程,教学反思等内容.通过节奏游戏,学生可以在愉快的环境中学习歌曲节奏的节奏.并且可以将节奏与生命的声音联系起来.这有利于更好地和正确地掌握歌曲.它可以用轻柔纯净的声音唱出大风车,体验无辜和愉快的情感.适合幼儿园教师参加大班音乐活动课程.来看看大风车课程计划吧.教学目标:1.通过节奏游戏,学生可以在愉快的环境中学习歌曲节奏的节奏节奏,并将节奏与生命中的声音联系起来.有利于更好地和正确地掌握这首歌.2,可以用轻盈,纯净的声音来整理大风车,体验无辜,愉悦的心情.3,与歌
2、曲内容紧密结合,同时演唱风琴和节奏.4.鼓励学生表演歌曲,激发他们的表现和创造力.5.愿意参加音乐活动,体验音乐活动的乐趣.教学要点很难:教学重点:用轻快纯洁的声音唱出这首歌的无辜,愉快的感受.2,节奏的划分,休息八分钟.教学困难:1.引导孩子表达对音乐的感受,并创造活动,给孩子们提供表达自我的空间和手段.2.激发学生的表现和创造力.教学准备:1,大风车多媒体课件.2.录音带:开火车,大风车(歌曲,伴奏).教学过程:首先是节奏游戏(1)老师:孩子们坐火车了吗?坐火车时你的心情是什么?今天,让我们制作一个与火车相关的游戏.请先看看这些节奏.节奏一:4/4000| 000|兴隆,砰,砰,砰,砰,砰
3、节奏2:4/4| |青铜砰砰砰砰砰砰砰砰砰砰砰节奏3:4/4 - | - |蓬勃发展,蓬勃发展,蓬勃发展节奏四:4/4 - - 0 | - - 0 |呜嚓!呜嚓!(每次显示节奏时,都要求学生先阅读节奏,然后以隆隆声的节奏阅读)(2)老师:孩子,如果你仔细观察生活,你会发现生活充满了音乐.火车在启动,开启过程,减速和到达期间表达的节奏是不一样的.让我们让孩子们讨论并看看火车开始的四个节奏中的哪一个;哪一个是火车开的;这是列车减速;这是火车到车站.健康:讨论.摘要节奏一:4/4000| 000|兴隆,砰,砰,轰隆隆,砰,龙(长列车)节奏2:4/4| |刘海正在蓬勃发展,轰隆隆的隆隆声,轰隆隆的隆隆
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