大班音乐活动教案:采蘑菇的小姑娘教案(附教学反思).doc
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1、大班音乐活动课程计划:一个带蘑菇的小女孩教学案例(反思教学)大班音乐活动的小女孩教学计划(与教学反思)主要包括活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,感受音乐欢快活泼的旋律,了解音乐的结构.音乐,掌握X,XX节奏模式,在老师的指导下,可以设计打击乐器方案.根据老师的指挥演奏乐器,适合幼儿园老师参加大班音乐活动课.来看看蘑菇的小女孩教学案例.活动目标1.感受音乐欢快活泼的旋律,了解音乐的结构,掌握X,XX节奏的声音模式.2.在老师的指导下,设计打击乐器方案,并根据老师的指令演奏乐器.3,可以自觉地注意集体打击乐表演和集体的语气,音量和表达.4.与同伴一起感受旋律的氛围和参加团体音乐活动的乐
2、趣.5.愿意参加音乐活动,体验音乐活动的乐趣.活动准备1,课件 - 蘑菇女孩MP3和歌词下载2,四个铃鼓,两对铃铛,四对花园舞板.3,图片 - 花园和儿童活动程序首先,图片是进口的,以刺激幼儿的兴趣.老师:照片上的孩子们在哪儿?他们高兴吗?他们快乐地做什么?(激发孩子们想象.)第二,感受音乐1.播放音乐,让幼儿感受音乐.(谁是音乐中的英雄?她是如何挑蘑菇的?她的心情怎么样?)2.引导幼儿进行讨论.(小女孩怎么选蘑菇?她为什么这么开心?听完后感觉怎么样?)让孩子们了解音乐带来的感受和音乐表现的内容,并锻炼孩子的听力水平.第三,分析歌曲的结构并讨论分配计划.1,根据音乐,引导孩子分析这片音乐可以分
3、为几个部分,哪些部分.教师分段播放音乐,让孩子们熟悉音乐的节奏并理解分割的原因.2.掌握X,XX节奏的声音模式.(1)将节奏谱贴在黑板上,询问是否有孩子可以播放这个节奏并进行纠正.(2)让孩子跟随老师,用小手敲打节奏.然后切换到其他身体部位,并在适当的地方与老师一起演奏节奏(蹲下,晃动手腕,拍拍肩膀等).使音乐的节奏更有趣和有趣.(3)让孩子去舞台演示和使用肢体语言.四,适配器程序的设计1儿童选择自己喜欢的乐器,并用自己的乐器演奏这首乐曲的节奏.2.讨论如何安排音乐,并与孩子分段逐句分析.用乐器试试每种乐器.5.根据命令集合,注意表达和音量.1.老师指导孩子尝试演奏乐器并完成演奏.老师评论说,当孩子们演奏时,他们不懂乐器,也没有掌握音乐的结构.需要改善音量和音调处理.老师介绍了三种乐器以及如何在音乐中合作,并要求孩子们尝试演奏.看看它是否比刚才更好.3.提醒孩子们带上微笑.当音乐中的小女孩采摘蘑菇时,心情是什么?活动反映采蘑菇的小姑娘是一首众所周知的儿童歌曲.这首歌不仅节奏快,而且乐于与朋友分享劳动成果.孩子们喜欢它.
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