大班音乐:吉祥三宝.doc
《大班音乐:吉祥三宝.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《大班音乐:吉祥三宝.doc(3页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、大班音乐:Lucky Sambo1.感受在一首歌中唱三口之家的快乐,并能用音乐表达不同身体动作的节奏.2,可以从浅到深理解歌曲的结构,通过感官和体验,来认识音乐的特征.3.享受用乐器演奏歌曲的乐趣,体验与同伴一起玩的快乐和成功.活动准备:我熟悉三种乐器的使用:钟,铃和哨子.2,每套一套乐器(铃,铃,哨).3,计算机课件(地图).活动程序:首先,完全欣赏音乐,并初步感受到歌曲的欢快旋律.1.进入房间并完全欣赏歌曲.简介:今天,梁老师带给你一首非常好听的歌.你想听吗?听完之后,你得告诉我你的感受是什么样的?这首歌有什么特别之处?总结:这是一首蒙古问答歌.3,演示课件,第二次充分享受这首歌.问:这次
2、我们会听蒙古版的这首歌,请听几段中的歌曲?有问题或答案吗?谁问谁回答每一段? “4.总结:这三个部分中的相同位置是什么? (孩子们可以自由地说,老师会做一个总结)其次,听听部分中的歌曲,并使用身体动作来表达不同的歌曲.1.欣赏第一段并以不同的动作伴奏歌曲.DD现在让我们享受第一段,让孩子们用不同的动作扮演不同的角色,但要小心翼翼地拍打节奏. “2.示范可以采取代表行动的儿童. (每个人都学会这样做)3.鼓励幼儿同时做出女儿和父亲的行为.DD的女儿来了(拍手),爸爸来了(蹲着),然后女儿爸爸应该带什么? “4.欣赏第二段并为不同的角色创建动作.谁问谁回答了DD的第二段?那么母亲的伴奏可以采取什么
3、行动呢? “5.以同样的方式欣赏第三段.6.在观看课件时,完全击败身体的节拍来播放歌曲.第三,选择乐器演奏节奏音乐.1.乐器和歌曲的作用是成对的.2,提出性能要求:谁愿意帮助选择相应的乐器,但音乐没有启动,我们的小乐器需要先休息. “3,看导体,孩子执行乐器伴随歌曲的作用.4.引导每个孩子使用三种乐器伴奏歌曲,感受表演带来的成功和快乐.1.提出演奏方法和要求:观看地图时操作仪器.2,最初尝试看图片播放歌曲.3.指出你需要注意和发挥的好地方.4.再玩一次.五,结束部分:总结:游戏很有趣吗?今天,你们都表现得非常好,许多孩子的反应非常灵活,并称赞孩子们.那么,我们是否向其他孩子展示了如此有趣的游戏表演? (离开活动室)
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 大班 音乐 吉祥 三宝
链接地址:https://www.31doc.com/p-3831465.html