小班化教学实施感悟.ppt
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1、小班化教学实施感悟,一、小班化教育的概念界定,小班化教育绝非一般意义上的班级学生数量的减少,而是在一定的教育价值论支配下实施高品质教育的过程。 即在以学生发展为本的理念指导下,运用适合小班教育的教育教学内容、策略、方法和技术等,通过教与学的互动交往、资源的优化配置和利用,实现让每一个学生得到全面、充分而有个性发展的过程。,小班化教育的核心理念和优势在于促进每一个学生全面而富有个性的发展,让学生充分享受各种教育资源,有更多的机会处于教学活动的中心地位,有更多的时间与教师交往、沟通,得到个别化的教育,增加优质教育的机会等。,二、小班化教学的主要特征,1、全纳教育得以实现。 2、学生广泛参与教学。
2、3、注重学生深层体验。 4、强调开展多边互动。 5、关注学生个体差异。 6、促进学生个性发展。,三、小班化教学的基本原则,1、机会均等原则。 2、主体参与原则。 3、教育综合原则。 4、充分发展原则。 5、个性发展原则。 6、合作交往原则。,四、小班化教学对教学各环节的要求,1、备课 由于课堂组织形式的变化,教师在备课过程中,除了传统意义上要求的备学生、备教材、备手段等内容之外,要思考如何设计导学提纲引导学生的预习,如何设计问题引导学生的课堂学习;要充分考虑学生个体差异和个性化发展,设计合理有效的教学流程,利用自主探究、小组合作、组间合作等方式解决难点重点问题,发挥好生生互动、师生互动的作用。
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- 关 键 词:
- 小班 教学 实施 感悟
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