小班语言教案:小兔乐乐.doc
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1、小班语言课程计划:兔乐乐1.在观察和理解中理解关于兔子乐的故事情节,并愿意学习完整的句子.2.愿意关心他人,体验关心他人和帮助他人的快乐.活动准备:录音,大书.活动程序:首先,吸引兴趣(显示大萝卜)老师:这是什么?大萝卜,你知道小动物喜欢吃大萝卜吗?老师:兔子怎么吃大萝卜?老师:嘿,小兔子,我们去大森林寻找大萝卜.(伴随着音乐,老师和小孩一起寻找萝卜和萝卜.)第二,谈论它画外音:嘿,嘿.好累,好累,嘿,嘿. (屏幕:兔子拉萝卜,满头大汗,气喘吁吁,)老师:是谁?老师:兔子在做什么?他发生了什么事情?老师:那我们一起帮助他吧?让我们对兔子说:小兔子,让我们帮助你. “(画外音:好的,好的,谢谢你
2、,让我们努力吧,来吧!一两三,来吧,一两三,来吧.嘿.拉出来!拉出来!)(屏幕:兔子拉起萝卜)(画外音:谢谢小明友,谢谢你的帮助,)老师指导:不,谢谢,不,谢谢,这是我们应该做的.(画外音:我很高兴,我欢迎你到我的家做客,再见!)老师指导:兔子乐乐再见.三,阅读理解老师:刚才我们的孩子真是太棒了.每个人都做得很好,帮助兔子拉出大萝卜.老师:Bunny Lele可以很开心,当兔子在萝卜回家的路上走路时会发生什么?我们去看看吧?(读大书的孩子)老师:刚才你看到了什么?老师:刚才这位小朋友说兔子又遇到了一只兔子.这是真的吗?让我来看看吧?(老师翻了书,看了兔子的照片页,乐乐遇见了兔子.)老师:乐乐小
3、兔子在做什么? (了解云标记的含义)(显示第二张图片.)老师:嘿,小兔子在做什么?老师:哇,他们真的好吃,我们可以向他们学习吗?(老师模仿游戏.)(画外音:隆隆声,隆隆声,)老师:发生什么事了?老师:我们看看发生了什么,好吗?老师:你在哪里看到下雨和雷鸣? (确定下雨和闪电的迹象)老师:我该怎么办?(孩子们想到一种方式,完整的陈述.)老师:刚才,你想到了很多好主意.太奇妙了.我不知道兔子在想什么?让我们来看看?老师:哇,他们也很好.我们也将尝试一下.谁愿意成为一只愿意做兔子的兔子呢?(老师和年轻人一起表演.)附在故事上有一天,小兔子乐乐出去玩,在路边发现了一个大萝卜.他非常高兴,决定将萝卜带回家.小兔子乐乐拿起大萝卜的叶子把它拉出来.拉出大萝卜花了很多功夫.在回家的路上,小兔子乐乐戴上了一位好朋友 - 兔子菲菲. Bunny Lele很高兴告诉小兔子Feifei关于大萝卜,还要求兔子飞飞品尝美味的大萝卜.就像他们咬着大萝卜一样,热情地吃着它,天空乌云密布,闪电般的雷声,大雨即将来临. Bunny Lele和Bunny Feifei很着急,提出了一个好主意.他们将剩下的一半萝卜放在头上并用作“萝卜伞”.雨落了,兔子乐乐和小兔子飞飞都没有担心.豆子的雨滴在“萝卜伞”上嘶嘶作响,兔子乐乐和兔子菲菲非常高兴.
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