小班语言教案:捉迷藏.doc
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小班语言课程计划:捉迷藏2.培养儿童对语言表达的观察和兴趣活动准备1,课件:有趣的练习 - 找到隐藏的图片活动程序首先,进口1.情景表现刺激儿童的兴趣.让几个孩子隐藏并学习小动物的声音.老师:孩子,你听到了什么声音,谁在打电话?小动物藏在哪里?我们可以找到他吗?2.让孩子们听听声音,找出隐藏的“小动物”.第二,扩大1.介绍课件:找到隐藏的小动物老师:小动物正在玩捉迷藏.孩子们,看看这幅美丽的画作.这些小动物隐藏着什么小动物?幼儿可以通过观察找出5种小动物并解释原因.老师:你怎么知道这是一头大象?你在哪里看到它,隐藏在哪里?(1)孩子回答并解释原因.教师注意引导孩子讲述整体.(2)老师操作屏幕让隐藏的动物出来.3,课件游戏:寻找隐藏的画作(1)老师:孩子们只是非常仔细地观察过.通过观察,发现了隐藏的动物.有一些小动物玩捉迷藏游戏.你还能找到它们吗?(2)教师操作图片,描述孩子.引导孩子充分描述小动物玩捉迷藏的过程,“藏在花丛中的小鸟”“鸵鸟藏在椅子下面”乌龟藏在袋子里4,请在捉迷藏中与孩子一起玩,其他孩子描述孩子.第三,结束老师:小动物厌倦了玩,不得不回家休息,有时间玩捉迷藏的游戏吗?
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