小班语言教案:找朋友.doc
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1、小班语言课程计划:找朋友设计方案:最近,我们正在实施“学习技巧”这一主题,让孩子们了解一些小动物的特征.同时,考虑到我们班级孩子的特点,孩子们不愿意在小组面前大声表达自己的意见.我设计了这样一个活动.通过情境游戏,让孩子们大声说出“小鸭子”.话语,并在此基础上,通过改变名称来尝试简单的模仿.活动目标:1.在学习儿童歌曲的过程中,根据朋友的名字改变孩子们的歌曲.2.激发孩子们喜欢同龄人的情感.活动重点:游戏背景下的中学歌曲.活动中的困难:替换儿童歌曲中的名字并尝试更改儿童歌曲.活动准备:课件,毛绒玩具,鸡,小鸭,小牛头饰.活动程序:首先,观察树木的场景,激发幼儿的兴趣.老师:这个地方是什么?原来
2、是一片森林.2,师:今天,小动物来到这里,然后让我们听,谁是谁?让我们出来看看它是不是一只小鸭子? (今天的客人是小鸭子)老师:正是尖叫的小鸭子.你看这是什么样的小鸭子?老师:你看这是什么小鸭子? (引导孩子用全文表达小鸭的特征)过渡:婴儿真的很有礼貌并告诉你!今天,我要找一个朋友去玩,找到并找到一个朋友,(点击)看看我找到了一个朋友?其次,欣赏课件,并在中间情况下阅读歌曲.小鸭走开了,走开了,呵呵!它找到了哪位好朋友? (你怎么知道兔子耳朵的外观?)哦!长耳朵是小兔子.小鸭子对小兔子说了些什么? (放录音)小鸭说了什么?哪个宝宝听得很清楚,告诉老师. (个人歌曲)我们也来学习和小兔子交谈,好
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