中班散文诗:《大树妈妈》.doc
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1、中班散文诗:大树妈妈活动目标1.学习散文诗中的对话,感知诗歌中优美的句型,并进行简单的模仿。2.体验散文诗中母亲的照顾,了解母亲和娃娃的感受。活动准备1.ppt课件:大树妈妈2.课件-照片:大树活动程序一,进口课件-照片:大树1.孩子们,看着这棵郁郁葱葱的树,你知道谁是那棵大树妈妈的娃娃吗?(指导孩子讲树叶)2.大树妈妈非常喜欢洋娃娃。你知道谁想当大树妈妈的娃娃吗?(让孩子们与邻居交谈)二,扩大1.通过课件演示了解散文诗课件1(1)看!谁将成为大树妈妈的玩偶? (小鸟)(2)鸟会做什么?这棵大树妈妈怎么说?(孩子们讨论,说话)摘要:鸟说:“我将是你的洋娃娃,向你唱歌。 “(3)大树妈妈会怎样快
2、乐?(孩子们互相说)摘要:那棵大树妈妈说:“哇,好哇”(4)老师和未成年人一起说了鸟和大树妈妈之间的对话。鸟说:“我将是你的洋娃娃,向你唱歌。 “大叔妈妈说:“哇,哇!”课件2(1)还有一个小动物想当大树妈妈的娃娃。是谁呀?(松鼠)(2)小松鼠对大树妈妈怎么说?(激发孩子们思考小松鼠会做什么)简介:松鼠说:“我将成为你的娃娃,为你跳舞。 “(3)引导孩子学习小松鼠和大树妈妈之间的对话。课件3(1)除了小动物,它们还愿意成为大树妈妈的玩偶。看到还有谁想成为大树妈妈的娃娃?(2)小星星对大树妈妈怎么说?那棵大树妈妈会怎么说?小星星说:“我将是你的娃娃,晚上和你说话。 “母树说:“好吧,好吧”2.充分享受散文诗(1)老师完整地背诵散文诗。(2)孩子与老师背诵。3.您认为这首散文诗很美吗?让我们执行它,好吗?(1)老师是一个大树妈妈,孩子们玩洋娃娃。老师在进行散文对话时带领幼儿练习。(2)儿童可以自由选择角色表演(老师适当的旁白)4.感受散文诗中表达的内在情感,并产生爱树妈妈的情感。(1)为什么小鸟,松鼠和小星星愿意成为大树妈妈的玩偶?(2)你喜欢大树妈妈吗?还有许多小动物想成为大树妈妈的玩偶。三,结局课件4(1)看看这些小动物是谁?(小狗,鸽子,袋鼠)(2)想想他们会对大树妈妈说些什么?激发幼儿自由模仿散文诗。3.孩子和两个小组互相讲散文诗。
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