中班数学活动教案:比较远近教案.doc
《中班数学活动教案:比较远近教案.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《中班数学活动教案:比较远近教案.doc(3页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、中班数学活动的教学计划:远近教学计划的比较中班数学活动主要涉及活动目标,活动准备,活动过程等,了解距离的含义,学习工具测量的方法,学习记录,并从中班到乐趣和成功。游戏。感觉,适合幼儿园老师参加中班数学活动班,来看看更多的距离和教学计划。活动目标:1.理解距离和距离的含义,学习使用工具进行测量的方法,并学习记录。2.在游戏中体验游戏的乐趣和成功。3.培养幼儿进行比较和判断的能力。4.指导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。5.培养孩子的逻辑思维能力。活动准备:1.具有自然测量经验。2,可以用来测量距离的多种工具:纸棒,盒子,绿茶瓶,书本,小篮子. 3,6支装(1根棍子,1条记录,1支笔)1根
2、小篮子,一支粉笔和一套五角星贴纸。4.一张地图。活动程序:首先,视觉距离近。1.幼儿与老师排成一队,直立进入教室。老师:谁比黄老师最远?谁最接近我?2.孩子坐在半圆形的座位上。老师:谁离我最远?谁最接近我?你怎么知道?简介:最初,视觉检查可以进行比较。其次,工具是遥不可及的。1,A和B(两个坐得很近,离老师的距离不可见)谁靠近黄老师?谁不在我身边? (争议)2.当无法测量距离时,我们可以用什么来测量距离? (工具:例如手,脚等)3.请儿童用手或脚进行测量。老师遵守指示。老师:现在我站起来,凳子代表我的位置。(预测:1.孩子的测量正确:他的量确实很不错。当量开始时,手或脚会碰到他的凳子,而量最终
3、会碰到我的凳子。2.儿童的测量值不正确:开始量时,手或脚应触摸凳子,最终量将触摸我的凳子。一只手必须触摸另一只手,脚跟的脚后跟必须触摸,依此类推。 4)显示包装盒中的所有物品(纸棒,包装盒,绿茶瓶,书籍,小篮子.)。老师:我有很多东西。他们可以测量距离吗?年轻:是的。老师:我邀请一个孩子尝试一下。 (老师及时纠正和指导)第三,跳远比赛。1.竞争:刚才我们学会了使用工具来测量距离。您想参加跳远比赛吗?现在,我请孩子们从三个人那里得到一块材料,找到一个空地,及时粘贴,每个人都会轮流跳到用粉笔标记的地方,另外两个人分别测量和记录,顶部记录的那一行写学生编号,下一行写在远近处,最远的是代表冠军的星星。2,检查(重点检查两个记录)四,推广活动-计量图。老师:在跳远比赛中,每个队都产生了一个冠军。现在他们将代表我们班去体育馆参加比赛。这是幼儿园到体育馆的地图。你能理解吗?Young:路上有旅馆,路上有医院,路上有银行.老师:您会选择哪条路?为什么?Young:在附近,您可以节省时间。师:最后,最近哪条路?让我们一起回到教室!
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 中班 数学 活动 教案 比较 远近
链接地址:https://www.31doc.com/p-3834445.html