中班社会家乡的特产教案反思.doc
《中班社会家乡的特产教案反思.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《中班社会家乡的特产教案反思.doc(3页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、对中班社会故乡特色产品教学计划的思考对中班社会故乡特殊产品教学计划的思考主要包括设计意图,活动目标,活动准备,活动重点,活动过程,活动反思等内容。我知道我的家乡的特产-甜瓜,知道甜瓜的生长地点,了解甜瓜的悬挂和悬挂。种子的形状适合幼儿园教师参加中班的社交活动。快来看看您家乡的特殊产品教学计划。设计方案:年幼的孩子在他们的家乡了解短吻鳄和银杏!然后,我希望孩子们对家乡的特色有一定的了解-挂瓜和挂瓜子。首先,我知道甜瓜在哪里生长。我对瓜的播种和收获方式有初步的了解。我知道瓜子是从哪里来的,经过一定程度的加工后就可以吃了,我为我的家人的特色感到骄傲!活动目标:1.知道家乡的特产-吊瓜,知道吊瓜在哪里
2、生长。2.了解甜瓜和悬瓜的形状。3.品尝葫芦,有一种自豪感。4.培养幼儿敏锐的观察能力。5.培养幼儿的思维和口头表达能力。活动准备:1.材料准备:各种瓜子,吊瓜,挂瓜子和图片2.体验准备:在线或在书中查找图片活动重点:知道甜瓜从悬挂的甜瓜中长出来活动程序:1.展示照片和导入主题1.展示各种种子,您曾经吃过这些种子吗?他们在哪里生长? (逐一)最后,展示悬挂的种子,你知道这是什么吗?它在哪里生长?2.认识瓜显示挂瓜的图片。我们悬挂的瓜子生活在瓜子的腹部。您想知道甜瓜在哪里吗?请年幼的孩子告诉大家有关吊瓜的信息。二,看视频,农民叔叔1.完整播放视频,并初步了解哈密瓜的生长位置。刚才我们看到农民叔叔
3、挂瓜。您如何看待葫芦?2.了解更多关于吊瓜和吊瓜种子的特性挂瓜是什么形状,穿什么颜色?在瓜生长之前,先了解一下挂在瓜上的叶子3.扮演农夫的叔叔来收集瓜子,将悬挂的瓜子从悬挂的瓜子中取出,并识别悬挂的瓜子的形状。4.观看视频拨出瓜子后,将它们加工并包装到我们现在吃的悬挂瓜子中!三,尝吊瓜子1.儿童尝试悬挂自己的种子,请向儿童展示2.老师演示吊种子3.与孩子们分享味道,谈论挂瓜子的味道!四,总结请回家和爸爸去田野看吊种子的种子或去加工厂看!活动反思:在课堂教学中,开放式的教学内容引导孩子们发现并介绍他们的家乡的特产,称赞他们的家乡的特产,并出售他们的家乡的特产,以便孩子们获得更多与之相关的知识。各种活动中的特殊产品,充分让幼儿感受到家乡的美丽和丰富。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 中班 社会 家乡 特产 教案 反思
链接地址:https://www.31doc.com/p-3834685.html