新课标济南版初中生物八年级上册第四单元第二章第三节《鸟的生殖和发育》精品课件.ppt
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1、,鸟的生殖和发育,义务教育课程标准实验教科书(济南版生物),教材分析,教学对象,教学策略,教学过程,教学反思,2、主线: 筑巢求偶交配 产卵孵卵育雏,1、选自: 济南版生物八年级上册第四单元第二章第三节,地位与作用,3、选材:,一、教材分析,知识目标: 1、描述鸟类的生殖和发育过程; 2、识别鸟卵的结构,并说出它们的功能; 3、举例说出常见的早成鸟和晚成鸟,能力目标:在自主探究、实验观察、分析归纳中提高学生的语言表达能力、分析归纳能力以及科学探究能力,情感,态度,价值观: 培养团结协作的精神和严谨求实的科学态度;增强爱护鸟类,保护自然的意识,一、教材分析,学习目标的确立,重点: 1、描述鸟的生
2、殖和发育过程 2、识别鸟卵的结构,难点:观察鸡卵的结构,一、教材分析,重、难点分析,二、教学对象,1、学情分析: 八年级的学生通过七年级生物课的学习,基本具备了较强的实验观察能力、收集和分析资料的能力,2、学法分析:,实验观察法,自主探究法、分析归纳法,!,1、新课程改革的理念是: “面向全体学生,倡导探究性学习,提高学生的生物学素养”。,2、构建主义的观点:,3、学生的认知规律: 定向思维启发思维调整思维应用复习,三、教学策略,理论依据,自主学习,合作探究,当堂达标,定向示标,自主学习,分组探究,展示归纳,当堂训练,达标检测,习惯养成教育,自主合作教育, 信念信心教育,感恩孝心教育, 道德法
3、制教育,三个阶段,六个环节,“三六五”教学模式,五项教育,直观演示法:,活动探究法:,集体讨论法:,利用图片、视频等教学手段进行直观演示,激发学生的学习兴趣,活跃课堂气氛,促进学生对知识的掌握。,引导学生通过实验探究等活动形式获取知识,以学生为主体,培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力,针对学生提出的问题,组织学生进行集体和分组讨论,促使学生在学习中解决问题培养学生的团结协作的精神,三、教学策略,教法分析,一、定向示标,二、自主学习,三、分组实验,四、探究总结,四、教学过程,五、当堂训练,六、达标检测,定向示标,创设情境,激趣导入,学习目标,创设情境,激趣导入,钱塘湖春行 白居易 孤山寺
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