5篇县教育扶贫工作总结.doc
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1、5篇县教育扶贫工作总结20XX年是全面贯彻落实党的十九大精神开局之年,是教育扶贫攻坚克难的关键一年,是教育精准脱贫的深化之年。为确保完成年度教育扶贫任务,推动全县教育扶贫再上新台阶,今年以来,我局认真贯彻落实省、市、县有关脱贫攻坚的文件精神,严格按照上级有关扶贫攻坚的要求安排部署工作,以建档立卡家庭经济困难学生为重点,扎实做好学生资助、全面改薄和控辍保学等各项教育扶贫工作,努力构建从局到校、从校到人的教育扶贫体系,从根本上阻断贫困代际传递。现总结如下:一、教育扶贫工作推进落实情况(一)花大力气,摸清底数,确保做到一个不落。开学初在全县校(园)长工作会议上就对教育扶贫工作进行了专门部署。3月份各
2、校通过走访或致家长一封信等形式进行全面摸底、排查,完成了汇总、上报工作。我局根据各校上报的建档立卡贫困户家庭学生信息按乡镇汇总并分发给各乡镇核实,在乡镇的配合下,3月底完成第一次摸排工作。4月份再一次据省教育厅下发的建档立卡贫困户家庭学生数据,进一步与第一次摸排结果和扶贫系统数据比对,对新增或减少的建档立卡贫困户家庭学生进行重新造册,确保不多一个,不漏一个,做到“应助尽助”。(二)召开教育扶贫暨学生资助工作会议为全面推进教育扶贫工作,4月初组织召开全县教育扶贫工作会议。会议要求各校要保持头脑清醒,紧而又紧地推动工作,确保工作有成效;要手脚勤快,细而又细地推动工作,确保教育资助不漏一人、不缺一环
3、、不慢一拍、不缺一户;要精力集中,实而又实地推动工作,确保20XX年教育扶贫及学生资助工作再上台阶。(三)强化四级责任,压实扶贫攻坚任务。今年以来,在成立局、校两级教育扶贫工作领导组的同时,着重抓好四级责任落实,层层签订教育扶贫工作责任书:一是压实局与学校责任;二是压实局与股室责任;三是压实校与班主任责任;四是压实校与任课教师责任,做到了层层传导压力,层层抓好落实,确保真贫不落一人,真金不落一分,政策不落一项。(四)编制XX县教育扶贫暨学生资助工作手册为便于各级各类学校系统地学习了解教育扶贫和学生资助政策,准确把握各类资助流程,根据国家和省市县有关教育扶贫及学生资助政策和工作要求,我们整理编印
4、了XX县教育扶贫暨学生资助工作手册。1. 干部包干,落实帮贫济困措施。继续安排帮扶联系人指导贫困户的帮扶工作,努力解决弱执群体生产生活困难,所有帮扶联系人下载了“安徽扶贫”APP软件,走访了所联系的贫困户,宣传扶贫政策,了解了家庭困难情况,指导脱贫思路伸出援助之手,对贫困户进行慰问。通过联系人制度,进一步转变农民“等、靠、要”的思想,树立自立、自强的意识。发挥教育特长,开展智力扶贫。帮扶的关键就是扶智,针对团结村种养殖业特点,协调农业科技部门,开展的期农民实用技术培训,提高了农民脱贫致富的本领。(六)开展教育扶贫专项督查工作以政策落实成效为基线,以学前教育、义务教育、普通高中、中职学校建档立卡
5、贫困户家庭学生资助全覆盖为重点,在全县开展教育扶贫专项督查。重点检查学校对建档立卡贫困户家庭学生走访活动的开展情况、前期摸底排查的资料及“一生一档”资料以及学生、家长对资助政策知晓度和满意度等。(七)争取社会力量参与教育扶贫坚持公民并举,多渠道、多层次积极争取社会力量参与教育扶贫。XX县鹤城乡新安源村村总支书记李发权,在积极带领当地群众发展新安源有机茶业的同时,今年春季捐助鹤城小学建档立卡贫困户家庭学生31人,捐助资金2610元;3月21日XX县状元博物馆赴溪口小学开展爱心助学活动,对建档立卡贫困户家庭学生及贫困留守儿童进行关爱慰问;4月4日,XX中学举行“元石爱心助学金”发放仪式,共资助了5
6、0位品行端正、学习勤奋、家庭贫困的学生,每生800元,共计40000元整。1. 资助对象全覆盖。今年春季学期,向1377名建档立卡家庭经济困难学生发放各类资助资金104.615万元,其中:资助学前幼儿208人10.4万元、义务教育阶段小学645人,资助资金32.25万元,初中328人,资助资金20.5万元、普通高中阶段学生152人资助资金22.8万元、中等职业教育阶段高一高二建档立卡学生25人,资助资金2.5万元,普通高中免学费11.765万元,中职免学费4.4万元。与此同时,根据各乡镇摸底排查出来XX户籍在外省就读的建档立卡贫困户家庭学生信息,县教育局和县扶贫办联合致函给相关的就读学校(园)
7、,结合回函情况,这些学生在外省均未享受教育资助。为使我县所有建档立卡贫困家庭学生都能享受教育资助,确保全覆盖,无死角。县扶贫办和县教育局联合发文,发放我县户籍在外省就读的149名建档立卡贫困家庭学生资助,其中幼儿42人、小学69人、初中28人、普通高中7人、中职4人,发放资助资金8.65万元,补助资金全部通过县农村财政管理局“涉农卡”发放。20XX年我局按照省市有关脱贫攻坚工作要求,结合各学段学生及家长特点,对普通高中和中职学校建档立卡贫困户家庭学生的资助资金直接打入学生资助卡,对学前教育和义务教育阶段通过“一卡通”发放,不允许出现现金支付现象。(九)制定的政策和出台的措施1.制定的相关政策结
8、合我县实际,制定20XX年教育扶贫工作要点;印发了XX县20XX年教育扶贫工作实施方案;根据安徽省教育厅 安徽省扶贫开发领导小组办公室 安徽省财政厅关于进一步做好农村建档立卡贫困户家庭幼儿学前教育资助工作的通知(皖教秘20XX510号)等文件精神,下发了关于进一步做好XX县农村建档立卡贫困户家庭幼儿学前教育资助工作的通知;根据安徽省教育厅关于做好印发全国学生资助管理中心致初、高中毕生一封信的通知(皖教秘20XX352号)的要求,XX县学生资助管理中心起草了致初、高中毕业生一封信,请相关学校在中考、高考前严格按照要求将信件发放给每一位初、高中毕业生。根据扶贫部门的工作部署制定了20XX年XX县教
9、育扶贫“春季攻势”行动方案和20XX年XX县教育扶贫“夏季攻势”行动方案。2.出台的相应措施(1)“部门协作”措施,即与乡镇村协作,摸清县外就读学生资助数量,与县外学校协作,摸清县外就度学生资助情况,与县外教育部门协作,摸清县外就读学生是资助动态。5月份根据各乡镇摸排的XX户籍在省外就读的建档立卡贫困家庭学生的信息,我局寄发了151份关于了解我县建档立卡学生资助情况的函。(2)“一生一档”管理措施,即要求全县所有中小学校、幼儿园对建档立卡家庭经济困难学生实行“一生一档”管理,对新增的建档立卡贫困学生要及时建档归档,并推广结对帮扶机制,确保每一位困难家庭学生都有一名教师联系。(3)“资助环节”管
10、理措施。每学期开学初全县中小学均要开展教育扶贫家访活动,各校组织教师进村入户、实地走访,了解建档立卡贫困户学生家庭情况,宣传教育扶贫学生资助政策,同时加强对新入学和中途转入学生的身份识别,任何一个节点都有人把关;学期结束要开展“大走访”活动,发放“资助明白卡”告知家长学生在校期间享受资助情况,(4)保障“数据来源”准确措施。首先纵向加强与上级对接,及时接受上级下传的数据,横向加强与县扶贫办和乡镇摸底数据的比对,对容易被遗漏和特殊类型的学生,教育部门以文件形式发函要求给予配合摸底。建立学校与村联系机制,要求每所学校均要加强与施教区村联系,动态掌握建档立卡贫困户信息,确保随时随刻不落一人。(5)专
11、项治理和专项整改行动。我局在3月底4月初开展了教育扶贫领域作风问题专项治理行动,5月底开展教育扶贫工作“重精准、补短板、促攻坚”专项整改行动,实事求是底反映问题,并报县扶贫办。二、教育扶贫工作中存在的问题(一)对象难以精准。在本县就读的建档立卡贫困家庭学生信息100%掌握,但XX户籍在外省就读的建档立卡贫困家庭学生信息还是不精准,前期根据各乡镇报来的信息,教育局资助办寄发了151份函件,但通过近期回电回函的情况来看,我县建档立卡贫困家庭学生在外省就读的都没有享受到教育资助,甚至有些信件被退回,有的反馈“学校根本没这个人”等。说明乡镇信息摸底精准。教育对象不精准,难以确保教育扶贫精准资助全覆盖。
12、1. 宣传有待加强。近期,在电话访谈时发现,有些建档立卡贫困户家庭对政策还是不了解,甚至对“建档立卡”的概念依旧不清,这显然是我们宣传工作存在问题,群众的知晓率太低,满意率便无从谈起。三、下一阶段教育扶贫重点工作1.做好暑期贫困大学生的生源地助学贷款和贫困大学新生的圆梦救助工作,确保顺利入学。2.为确保生源地助学贷款惠民政策的持续发展,年底要完成20XX年贷款毕业大学生的到期本息回收工作。3.扎实做好定点帮扶XX乡XX村工作,协助发展壮大村集体经济,确保XX村所有贫困户脱贫成效得到巩固。4.构建资助育人质量提升体系,强化资助育人理念,促进各校把资助育人与思想政治教育、教育教学科研活动有机结合,
13、培养学生树立社会主义核心价值观,培育学生的创新精神和实践能力,抓好励志教育、诚信教育、感恩教育和社会责任感教育。5.创新宣传形式和载体,让宣传工作更接地气、更有实效。抓住关键时间节点,举办一些重点突出、影响力较大的主题宣传活动。6.继续开展教育扶贫巡查工作,加强各类资助的过程性监管。规范“一生一档”资料管理。加强投诉、举报受理,严肃查处各种违规违纪行为。7.推动教育扶贫办公场所、人员和经费有效落实。继续强化教育扶贫工作管理人员培训,不断提高扶贫工作干部队伍的政策水平与执行力。8.指导有驻村帮扶任务的学校开展相关工作。XX县教育局20XX年6月27日县教育扶贫工作总结按照XX县20XX年教育扶贫
14、工程实施方案,县教体局充分发挥教育在脱贫攻坚中的基础性、先导性作用,扎实推进教育精准扶贫,圆满完成了年初制定的各项计划,现将一年来的教育扶贫工作情况简单汇报:一、按时完成了各项教育扶贫资金的发放。(一)20XX年总计发放各项教育扶贫资金2886.93万元,资助建档立卡学生35306人次。其中发放学前教育资助金413.26万元,发放义务教育生活费补助资金1777.44万元,发放高中国家助学金325.78万元,发放高考入学政府助学金266.40万元,发放中职国家助学金50万元,发放深度贫困学生增补资金43.83万元,县内补发学生资助金10.22万元。(二)县职业中专发放教育扶贫资金101.1万元,
15、资助中职学生1011人次;(三)全县义教阶段所有建档立卡学生的教辅资料由县新华书店免费提供,春季免收教辅资料费总计241.1293万元,秋季免教辅资料费265.7万元,全年共计免教辅资料费506.8293万元。(四)全县普高春季免学杂费学生1812人,免费金额41.779万元,秋季免学杂费学生2129人,免费金额48.131万元,全年共计普高免学杂费89.91万元。(五)为312名贫困高考新生发放了高校新生入学资助,省内高校每人500元,省外高校每人1000元,全县共发放金额19.95万元。(六)为4256名贫困高校学生办理了生源地信用助学贷款,目前已发放贷款4165人,共发放贷款金额3400
16、余万元。二、多措并举,努力保证教育扶贫工作任务完成。(一)加强组织领导,落实工作责任。一是成立了由县委常委、宣传部长袁汝琴为组长,县政府副县长王珍为副组长,由县教体局、县财政局、县扶贫办和移民办、县民政局、县残联及各乡镇分管教育的领导为成员的教育行业扶贫工作领导小组,制订了XX县20XX年教育扶贫工程实施方案,下发了关于进一步明确学校教育行业扶贫工作有关职责的通知(修教字20XX219号)文件,与校长签订了责任状,明确了校长、学生资助专干、班主任工作职责,出台了教育行业扶贫工作责任追究办法;二是印发了关于进一步压实脱贫攻坚学校帮扶人员责任的通知(修教字20XX220号),强调学校帮扶人员责任;
17、三是对教育扶贫进行专项考评,考评结果纳入学校年度目标管理考评,并请各乡镇对学校结对帮扶工作进行测评打分;四是根据县脱贫攻坚考核细则,由县教育扶贫领导小组牵头对各乡镇的每季度教育扶贫工作进行测评打分。(二)扎实做好教育扶贫“春季攻势”和“夏季整改”工作。下发了关于印发的通知(修教字20XX77号)目标明确了行动目的,每月初制订作战图,根据作战图内容开展工作,月末对作战图完成情况进行总结,向县委、县政府进行书面汇报。“春季攻势”主要完成了下列工作:一是召开了全县教育扶贫工作动员大会;二是摸查建档立卡学生数,学校对照国扶系统数摸查本校就读建档拉卡学生,乡镇上户核实县外就读建档拉卡子女信息,根据摸查我
18、县春季有建档立卡就读学生21733人,其中学前3086人,小学8833人,初中4161人,普高1356人,职高781人,县外就读学前、义教、普高、职高、大中专生3516人,其中深度贫困学生407人;秋季有建档立卡就读学生20939人,其中学前2445人,小学8226人,初中4717人,普高1528人,职高733人,县外就读学前、义教、普高、职高、大中专生3291人;三是根据九江市20XX年脱贫攻坚夏季整改台账指出的教育扶贫中存在基层基础工作不扎实,建档立卡贫困家庭学生档案信息资料不严谨不规范不精准,动态掌握不及时以及政策措施落实不到位,存在建档立卡贫困家庭学生未享受到相关教育扶贫政策等问题,下
19、发了关于印发的通知(修教字20XX121号)和关于印发XX县教育扶贫领域作风问题专项治理实施方案的通知(修教字20XX78号)落实整改内容:一是要求各级各类学校切实提高思想认识和政治站位,加强组织领导,从更宽的视觉、更深的层次上认识脱贫攻坚的重大意义;二是强化控辍保学措施,积极宣传党的教育扶贫政策和中华人民共和国义务教育法,让家长和学生认识到不读完九年义务教育是违法行为,坚决杜绝因贫辍学,加强思想教育和法制教育,化解学生厌学情绪;三是建成了XX县教育系统精准扶贫管理平台,将所有建档立卡户就读子女信息详细录入平台,保证了建档立卡贫困家庭学生档案信息严谨规范;四是对教育扶贫领域存在的执行政策和工作
20、作风问题进行了专项治理。(三)精准识别资助对象为了保证建档立卡贫困家庭学生一个不漏的享受到教育扶贫政策,真正做到教育扶贫全覆盖,我们对所有在籍在校学生进行全面摸查:一是要求全县各级各类学校(包括幼儿园)将本校(园)学生分班级将学生身份证号码、学生姓名、家长身份证号码、家长姓名逐个输入到最新的XX县贫困人口汇总表中进行搜索,能在XX县贫困人口汇总表中搜查到的就确定是建档立卡贫困家庭学生,就必须让其享受教育扶贫政策;二是根据教育扶贫资助政策学校校长与乡镇属地双负责制度的规定,要求各乡镇扶贫工作站摸查本乡镇所有县外就读学生详细信息,并将盖有乡镇政府和县教体局公章的公函寄送到学生就读学校,申请教育扶贫
21、资助金。(四)扎实做好教育行业扶贫形式主义官僚主义突出问题的整改。根据县脱贫攻坚中形式主义官僚主义突出问题立行立改工作领导小组要求,深入梳理和查找全县教育行业扶贫存在的形式主义官僚主义突出问题,一是对在春季教育扶贫资金发放中遗漏的148人已补发到位;二是对建档立卡学生的各项教育扶贫政策简化评审程序,由乡镇和学校摸底审核,直接进行发放,不要求提供任何贫困证明材料;三是提高学校资助工作人员的业务水平和对教育扶贫工作的思想认识。 20XX年12月20日县教育扶贫工作总结为积极响应党中央、国务院及教育部的号召,深入贯彻落实省教育厅关于20XX年面向贫困地区举办全免费订单职业教育精准脱贫班相关文件精神。
22、我校充分利用办学优势及特色专业,为威宁县、赫章县、紫云县以及镇宁县简嘎乡等地贫困家庭子女提供良好的学习机会,通过教育扶贫、人才扶贫、智力扶贫让这些贫困家庭子女习得一技之长,带领全家脱贫致富,为贵州省经济社会发展做出贡献。我院在20XX年3月精准扶贫工作启动以来,在院领导高度重视下,不等待、不观望迅速落实上级各项工作部署,并召集各部门召开协调会。精准招生一项工作,具体实施由招生办负责,分别联系威宁县、赫章县、镇宁县、紫云县、平塘县精准扶贫的工作。开展工作如下:1、上下联动,密切配合。为更好的开展精准扶贫工作,我校招生办根据相关文件精神,从学校实际出发和前几年精准扶贫经验,有的放矢,对症下药。围绕
23、“目标具体、措施具体、进度具体、责任具体”,制定精准帮扶工作方案。方案要具体细化到每一个学生,通过有针对性的培养、重点推荐等方式,实现学校招生与医院招工结合、学习与工作结合,以确保贫困家庭学生毕业后都能顺利实现就业。2、让学生了解我院资助的相关政策,职业教育精准脱贫班职业院校面向我省建档立卡贫困学生,招收对象为应往届贫困初高中毕业生,办学层次为中等职业教育和高等职业教育。其中面向14个深度贫困县和20个极贫乡镇全免费订单精准脱贫。3、及时与各扶贫地区政府积极对接、不断沟通,确认招生计划、招生要求、名单报送方式以及报到具体事宜,签订扶贫助学协议。新生报到前杨飏主任召集精准扶贫班班主任开展座谈会并
24、强调班主任需做好精准扶贫生报到的相关工作。4、8月17日中职新生来校报到,我院特为精准扶贫生开设绿色通道。在校领导的亲临指导和各部门通力合作、紧密配合下,新生的信息查询、分班、缴费等一系列工作进展顺利,并最终圆满完成。5、8月18日全部新生开始为期一周的军事训练。接下来我院将根据省招考院的安排,于九月中下旬完成新生学籍注册工作。至此,20XX年度精准扶贫工作告一段落。6、此次我院精准扶贫计划招生300人,实际到校341人。其中包含威宁155人,赫章101人,紫云58人,简嘎乡10人,平塘5人,望谟7人,贵定5人。此次我院独创“分班教学集中管理”的培养模式,目的是为了让学生更好的融入到的集体生活
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