牵手两代 亲子课程幼儿教育部分课件《安全感建立的关健期》课件.ppt
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1、安全感建立的关健期,安全感培养的关健期,教学内容:(1)我不敢一个人睡(2)我怕鬼 教学目的:作为家长的我们,对于孩子日常所表现出的不安,焦虑,畏缩行为,害怕困难,怕黑,不敢一个人睡等等,往往归结于孩子的胆小,怕事,甚至会认为孩子性格所致。其实这是婴幼儿期孩子缺乏安全感所表现出来的状况。通过本章学习,让家长知道生理需要和安全需要是人最基础的需要,婴幼儿的安全感是在家庭中培养出来了的,家长的培养方式不当很容易造成孩子缺乏安全感。 教学重点、难点:让家长们意识到幼儿安全感建立的重要性,帮助家长撑握一些孩子安全感建立的策略方法。 教学方法:案例分析,讲解法,教学过程: 家长朋友们: 大家好!再次和大
2、家一起学习家庭教育方面的知识,家庭教育无论从时间与空间上来说,都是最为重要的,对孩子的影响之深之广是其它教育所达不到的,非常高兴的是大家能够认识到这一点,同时感谢你们对我们工作的理解与支持。,一、案例录音导入新课: 儿子2岁了,从出生开始晚上一直跟妈妈睡,每天晚上入睡前,一定要妈妈抱着哄着,别的人谁也不行。这一天,妈妈让他睡到自己的小房间里去。 儿子开始大声哭喊起来:“妈妈,宝宝不要一个人睡-” 妈妈亲切的说:“宝宝乖,你已经是个大孩子了。” 儿子渴求地望着妈妈:“妈妈,不,妈妈-” 妈妈耐心的地说:“听话,你是好孩子!” 儿子拽着妈妈的手:“不!妈妈,宝宝想跟妈妈睡-” 妈妈假装生气了:“妈
3、妈可要生气了啊!人家外国小孩从生下来就自己睡,可你都快2岁了还想跟妈妈睡,那怎么行!你必须自己睡,哭也没有用!” 儿子恐惧地大喊:“妈妈-妈妈-” 妈妈真生气了:“你这孩子太不听话了,不管你了!” 妈妈说着,扔下孩子自顾自地忙去了,孩子一个人在房间里嘤嘤地哭。,二、分析对话: 案例中儿子是因为不敢自己睡,当面对妈妈的提意他所表现出: 1、不能接受妈妈的建议而大声哭喊。 2、进一步的粘妈妈,继续哭喊。 3、当他的哭喊没有阻止妈妈的坚持时,孩子开始产生恐惧心理,而嘤嘤的哭。 孩子从心理、情绪,行动上都在加强了反叛与恐惧,当然孩子妈妈的做法也是在不断升级的: 1、建议孩子要自己睡。 2、亲切,耐心的
4、劝告。 3、生气,把孩子丢开。,三、话题讨论; 1、以上儿子和妈妈的对立能解决要孩子自己睡的目的吗? 2、妈妈的做法最终导致什么的样结果? 3、如果,您是孩子的妈妈你会怎样处理这种状况呢? 4、孩子与父母分床睡的好处是什么? (1)独睡最直接的好处是有利于孩子的身体健康。 (2)独睡有利于孩子独立性的培养。 (3)孩子在幼儿阶段就已经开始注意男女之间的差异,并会表现出对父母某方的依恋崇拜。 (4)让孩子一个人睡,对于爸爸妈妈来说,也有很大意义。,作为家长的我们对此种现象并不陌生,但有多少家长能科学的认识到,这种现象所反映出孩子哪方面的需要呢?对于以上儿子的现象,专家指出:“这是孩子缺乏安全感的
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