苏教版高中化学:承载能力与素养考查的元素化合物.ppt
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1、承载能力与素养考查的元素化合物,高考复习纲领,理念引领,把握尺度 研究教材,高于教材 剖析高考,援引为例 解读说明,新旧对比 参考意见,优化课堂,例1、有11.2g铁粉,加到0.4molL-1的H2SO4溶液1L和0.1molKNO3混合溶液中,产生气体的体积在标准状况下为 L。,联想1:在铁与铜的混合物中,加入一定量的稀硝酸,反应后溶液中的剩余金属为ag;再向其中加入一定量稀硫酸,充分振荡后,溶液中的剩余金属为bg,则a与b之间的关系是( ) Aa一定大于b Ba可能等于b Ca一定等于b Da可能大于b 网上留言: 老师,这是我期末考试遇到不会做的。请老师告诉我这种题的思路和方法,并请老师
2、给我几道类似的题让我做一做。谢谢!(老师,要用极限法或守恒法吗?) 网上提供的答案有A,还有BD。,例2、Na2O投入水中是促进水电离吗? 联想2:Na2O2、SO2、SO3如何影响水的电离? 例3、设计实验证明HCl、CO2、H2SiO3酸性强弱。,联想3:设计实验证明NaOH、NH3H2O、 Al(OH)3的碱性强弱 联想4:实验室制取O2的实验装置,一、剖析历年高考试题,1浙江十年理综,2各地2009理综,拼盘形式 逐步成熟 重视基础 综合能力,知识内容减少 综合应用加强 信息呈现多样 工艺流程领先,二、解读高考考试说明,考试目标与要求:,以能力测试为主导,在测试学生进一 步学习所必需的
3、知识、技能和方法的 基础上,全面检测考生的化学科学素 养。”“注重测量自主学习的能力,重 视理论联系实际,关注与化学有关的 科学技术、社会经济和生态环境的协 调发展。”,(三)常见无机物及其应用 1常见金属元素(如Na、Mg、Al、Fe、Cu等) (1)了解常见金属的活动(性)顺序。 (2)了解常见金属及其重要化合物的主要性质及其应用。 (3)了解合金的概念及其重要应用。 2常见非金属元素(如H、C、N、O、Si、S、Cl等) (1)了解常见非金属元素单质及其重要化合物的主要性质及其应用。 (2)了解常见非金属元素单质及其重要化合物对环境(质量)的影响。 3以上各部分知识的综合应用,三、重读教
4、学指导意见,Cl、Br、I知识基本要求:1、了解从海水中获取氯、溴、碘的基本原理和方法,初步掌握氯气的重要性质,了解溴、碘的性质,知道氯、溴、碘性质的差异,认识氯、溴、碘及其化合物在生产和生活中的重要应用。 2、能用电子转移的观点认识氧化还原反应,指出氧化剂和还原剂、氧化产物和还原产物,判断物质氧化性、还原性强弱,表示出电子转移方向和数目,能举例说明生产生活中常见的氧化还原反应。 发展要求:了解检验Br-、I-离子的常用方法;视条件可增补用浓盐酸与二氧化锰反应制备氯气的实验。,Na、Mg基本要求:1、能用实验的方法探索和理解钠的重要性质,了解镁及其化合物的主要性质和应用;能通过实验研究碳酸钠的
5、性质,能通过实验对比研究碳酸钠、碳酸氢钠的性质,并知道其在生产生活中的应用。 2、了解钠的制取和海水中镁的提取。 3、知道离子反应的本质及其发生的条件,学会用离子方程式表示溶液中的离子反应;能区分强弱电解质,并能书写强弱电解质的电离方程式。 发展要求:了解侯氏制碱法的原理和流程。,Al基本要求:1、了解地壳中铝元素的含量,知道铝元素在自然界的主要存在形式,了解从铝土矿中获得铝的方法,从炼铝方法的变化体验化学科学的发展对人类生活的影响。 2、通过实验探究,理解铝的重要性质,如与酸、碱反应,钝化现象等。了解铝、氧化铝、氢氧化铝的性质,能举例说明铝合金的应用,进一步认识化学与生活的关系。 3、以铝的
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