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1、中班美术活动课程计划:可爱的小鸡课程计划(对教学有反思)中班艺术活动的可爱小鸡教学计划(对教学进行反思)主要包括活动设计背景,活动目标,教学重点,难点,活动准备,活动过程,教学反思等,通过观察和放养小鸡来进行。孩子们说鸡的形状特征,通过孩子们的歌曲来尝试激发孩子们对绘画的兴趣,让孩子们喜欢绘画,喜欢移动,喜欢大脑,适合幼儿园老师参加中班美术活动课,来看看可爱的小鸡教学计划。活动设计背景我发现班上的孩子特别喜欢小动物。在每个小鸡游戏中,孩子们的表现都非常好,所以我选择了小鸡作为主题,并且这个班级的孩子在绘画时经常会乱涂乱画。一气呵成,很难按照我的意愿完成绘画任务,教学活动很难达到预期的目标。通过
2、学习教学和研究活动,我试图让孩子们融入绘画活动,以便他们用嘴和手进行绘画活动。我发现,当孩子们融入到活动中时,他们会感兴趣地学习;他们的观察敏锐;他们充满想象力;他们有浓厚的兴趣,并且在学习过程中表现出很高的热情和创造力。为了进一步发展孩子的绘画能力,提高孩子对绘画的兴趣,我设计了可爱的小鸡活动课。活动目标1.让孩子通过观察鸡来告诉鸡的形状。2.通过孩子们的歌曲,尝试激发孩子们对绘画的兴趣,让孩子们热爱绘画,热爱运动,热爱大脑。3.尝试大胆绘画并以对称方式进行装饰。4.培养孩子动手操作的能力,并根据观察到的现象在同龄人之间大胆交流。5.培养幼儿的技能和艺术气质。教学重点,难度教学重点:幼儿在谈
3、论儿童歌曲时尝试画小鸡,并了解小鸡的形状特征。教学上的困难:让幼儿热爱绘画,热爱运动,热爱大脑。活动准备物理小鸡2.为儿童创造一个融入活动的环境。背景图像(带有太阳,花朵,绿草,小河等)非常可爱且丰富,孩子们喜欢它。3,彩色蜡笔,绘画纸。4只小鸡有很多头饰。5,录音机,录音带。活动程序1.通过观察来培养幼儿的感觉。老师:今天天气真好。老师邀请了一个可爱的小客人。请来看孩子们,欢迎它,好吗? (引导幼儿和小鸡打招呼,称赞小鸡可爱,尝试与小鸡交流,喂小鸡,让孩子们对小鸡有感觉。)2,老师简要地介绍了鸡的形状特征:鸡有一个圆头,一个圆的身体,在身体下的两条腿,尖的脚趾,在头部的两只小眼睛,尖的尖端。
4、小鸡喜欢吃米饭和虫子。3.听故事并介绍绘画活动。老师:孩子们,现在老师讲了鸡的故事,孩子们必须认真听。老师讲了一个故事:“春天来了,花儿开了,草是绿色的,小河在唱歌。一天,从蛋壳中钻出一,二和三只鸡。他们睁开眼睛,看着东方,看着天空,然后看着天空。这三只小鸡都像毛茸茸的球,好可爱,它们在草地上跑来跑去。嘿,玩,玩,最小的小鸡不小心掉了,到处都可以找到,但是没有找到,老师:孩子们,我们的小客人找不到他们的兄弟姐妹。它想请孩子们帮他们画一些兄弟姐妹的照片,做广告来帮助他们找到他们的哥哥和姐姐,孩子们愿意帮助鸡吗?青年:帮忙。问题:孩子们首先谈论鸡肉的外观吗? (指导孩子说出小鸡的形状特征)老师:哦
5、,孩子们真的很好。让老师为孩子们画一幅鸡的照片。 (老师边画边打歌说)老师:孩子老师画的鸡漂亮吗?年轻又美丽。老师:现在我们在谈论歌曲和歌曲时谈谈? (孩子们跟随歌曲并画画以指导孩子们开始)“像鸡蛋一样的身体”首先画出一个稍微平坦的圆圈,哦,孩子们真的很漂亮。“眼睛明亮而圆润”请让孩子们画黑眼睛,明亮圆润。嘴尖指向前面。尖嘴可以帮助他们捕捉昆虫。它必须很锋利。叽叽叽为什么这么称呼?哦,“看到蠕虫被称为快乐。”涂上小脚后,它可以抓住蠕虫。很高兴。孩子们画的小鸡真的很漂亮。老师:现在让我们在广告栏中放一个哥哥的哥哥和姐姐的照片,以帮助鸡找到哥哥和姐姐吗?年轻:很好。4.结束部分:老师:今天,我们刊登广告给涂有鸡的兄弟姐妹的照片,并帮助小鸡找到他们的兄弟姐妹。你快乐吗?年轻:快乐。老师:然后我们带小鸡的头饰去玩小鸡,然后拿起照片做广告。 (随着轻音乐老师和幼儿跳舞并离开活动场地)教学反思在此活动中,我使用了物理小鸡来介绍它们。可爱的小鸡吸引了孩子们,孩子们对学习的兴趣很高。孩子们积极参加活动,仔细观察并表现良好。孩子们喜欢并肯定了我的教学方法。当我们尝试改变和放弃传统的“填鸭式”和“输液式”教学方法时,让孩子们积极参与绘画活动,当他们统治一切时,孩子们对绘画的兴趣就很强烈,观察力敏锐,记忆力强增强了,记住孩子们的歌曲真是太好了。想象力将非常丰富,活动将是积极而富有创造力的。
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