大班主题冬爷爷的礼物教案反思.doc
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1、关于大班主题冬季祖父礼物计划的思考大班主题冬季祖父的礼物教学案例反映主要包括活动设计背景,活动目标,教学重点,难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容.知道冰的变化,它将使用不同的方法来感知冰的特征.积极探索冰的兴趣,适合幼儿园老师参加大班主题活动课,来看看冬季爷爷的礼物课程计划.事件设计背景“冬天的爷爷过来了,冬天的爷爷来了.”孩子们唱着他们的手,唱着歌,跳得很漂亮,迎接着冬天爷爷的到来.虽然我们的故乡台州没有冰冷的树枝在风中摇曳,但天空中没有雪花飞舞,千里之外没有奇怪的景观,但我们拥有独特,美丽,神奇的台州风情.虽然北风吹过,天空很冷,孩子的小手,小脸和小耳朵都冻僵了,但是对于冷冻的孩子们
2、仍然没有热情和好奇心,他们正在使用那个明亮闪烁的大眼睛,灵活而强壮的小手探索冬季祖父的神秘面纱.纲要指出,“幼儿园应该为孩子们提供健康,丰富的生活和活跃的环境,以满足他们多方面的发展需求,从而获得有益于快乐童年生活中的身心发展的经验”和科学活动最有效让孩子们实现他们探索和发现的愿望,所以我设计了这一段科学探索活动 - 有趣的冰,让孩子们充分探索和感受隐藏在冰中的隐藏之谜.活动目标1.了解冰的变化,并使用不同的方法来感知冰的特征.2.有兴趣积极探索冰.3.体验明显的季节特征.4.愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受.5.探索和发现生活的多样性和特征.教学重点,难点了解冰的变化,感知冰的特征的不同方式
3、.鼓励孩子参加科学活动.活动准备1.提前准备一些干净的冰块.2.准备不同形状的容器,各种装饰品,绳索和彩色颜料水.3.“搞笑冰”记录表.活动程序1.儿童认为水会冻结并刺激儿童对探索的兴趣.老师:今天我带新朋友和你一起玩!老师:你对宝宝有什么看法?师:宝宝什么时候变成冰娃娃?2.以不同方式探索冰的主要特征.(1)问题:你想用冰娃娃玩什么方法?(2)第一次探索:儿童以自己的方式玩冰并用笔画记录.(3)问题:你用什么方法玩冰?(4)重新探索:教师引导孩子使用各种感官(看,触摸,捏,舔,味等)来感知冰的物理特征.注意观察和赞扬那些有特殊探索方法的孩子,以促进孩子之间的相互学习.3.讨论并理解冰的物理特
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