(语文版)初中语文七年级上册《木兰诗》课件.ppt
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1、木兰诗,教学设想: 1、木兰诗是北朝乐府中篇幅较长的叙事歌辞,诗中有多处涉及历史背景,所以应该课前给予恰当介绍。 2、利用民歌形式上的特点,加快记诵的速度,诗中排比句式也不少,又间有顶真,指出来帮助学生记忆背诵课文,补充讲解修辞知识(如“互文”)。 3、要讲得精当、简练,分析内容但求具体、贴切,不用空洞赞语。可以组织学生讨论,以引导学生深入理解课文主旨。 课时安排: 2课时,教学重点、难点: 1、利用民歌形式上的特点,指导学生记诵课文 2、复述故事情节,分析木兰形象 3、理解民歌中常用的修辞方法,第一课时,教学步骤: 一、情景导入 播放电影花木兰片断,由此引入课文内容。,二、介绍相关文学知识
2、1、作品简介 木兰诗又叫木兰辞、木兰歌,选自宋代郭茂倩编的乐府诗集 ,这是南北朝时北方的一首民歌,和孔雀东南飞一起,并称为“乐府双璧”。 2、背景资料介绍 (有助于学生对课文内容的理解),三、正音解词,诵读课文 1、让学生预习课文时,解决本课生字生词的音、义。 2、诵读指导: (1)前两段是故事情节的开端,可以读得平缓一些 (2)第三段的出发前准备要节奏加快,后面则变为抒情的语气,节奏变慢 (3)第四段的基调是悲壮 (4)第五段前一节,当由庄严转为热烈,节奏可稍稍加快,后一节要放慢节奏,读得亲切、朴实 (5)第六段的基调是热烈、欢快。节奏有变化:快慢快 (6)第七段是歌者的赞语,最后一句慢读,
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