大班语言活动教案:小手本领大教案(附教学反思).doc
《大班语言活动教案:小手本领大教案(附教学反思).doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《大班语言活动教案:小手本领大教案(附教学反思).doc(4页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、大班语言活动课程计划:小型手工大教学案例(带教学反思)大班语言活动,小手和大教学计划(带教学反思)主要包括设计背景,活动目标,关键难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,了解小手的特点,学会做手指游戏和绘画,提高孩子的动手能力,感知手的能力很大,适合幼儿园老师参加大班语言活动课,快来看看小手学习的大教学计划.设计背景今天的父母一般都重视孩子的智力发展,但在生活中,就是伸出衣服,米饭张开嘴,无视孩子的动手能力.因此,我开始了课程小手本领大,让孩子们感受到手的技巧,并做他们在日常生活中可以做的事情.活动目标1.认识小手的特征.2,学会做手指游戏和绘画,提高孩子的动手能力,感知手的能力.3,在你的
2、生活中保护你的双手,养成活手的习惯.4.鼓励幼儿敢于表达自己的观点.5.对文学作品的兴趣萌芽.主要困难幼儿可以用简单的语言表达“手”的作用.2.在纸上画出自己的双手和不同的变化.活动准备每个人都有一张纸和一支笔.2,音乐拍手歌3,手形卡片.活动程序1.播放拍手歌带领孩子们用音乐的节奏拍手.2,会话方法:老师:孩子们,我们一直在玩什么?年轻人:拍手.老师:我们都有一只手,这些手的技能可以很大!那你的小手通常做什么?(吃,穿,写,画,玩游戏等)介绍孩子用简单的语言表达,并鼓励你的手是如此有能力!还有哪些孩子可以告诉大家听? “3.观察方法和发现方法:让孩子们观察他们的每一个手指,它是长还是大?你自
3、己的手和别人的手有什么区别?通过比较,手的特征被深刻感知.绘画:小手已经改变了.提出一个手绘的例子,让孩子们自由欣赏,谈论书中每幅画的内容,找到画中隐藏的手形,鼓励孩子们相互交流,探索手工的方法 - 独立绘画.4,游戏:(1)做手指游戏:用双手引导孩子变成鸟蝇,小狗,花和心脏.(2)将班上的孩子分成三组,共同找朋友.摘要:我们都拥有这么大技能的双手.在未来,我们将用勤劳的双手做你能做的事,依靠你的父母.延伸:“我们的手非常重要.我们该如何保护我们的小手?如:不要用刀柄打破,不要咬手指,不要做危险的事情,注意保护手部卫生,勤勉剪指甲,洗手等.教学反思教科书符合幼儿的年龄特征,课堂气氛活跃.在活动中,孩子提高了练习和感受手的技巧的能力.通过对话,他说了一些可以手工完成的事情,激活了幼儿的思维,激发了学习,引导幼儿获得新知识和发展智力,并提高了他们的语言技能和语言习惯.通过比较,让孩子发现手的特征,这有利于孩子的创造力和独立能力的发展.在活动中,充分利用游戏,激发孩子的学习兴趣,调动孩子的智力活动积极性,取得良好的教学效果.在教学过程中,应允许儿童结合自己的生活实例,例如穿着自己的衣服,堆叠被子,组织自己的包,以及感受自己做事的乐趣.
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 大班 语言 活动 教案 小手 本领 教学 反思
链接地址:https://www.31doc.com/p-3848145.html