试验设计基础篇教学讲座PPT.pptx
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1、试验设计 Design of Experiment 基础篇 QL Yang 8/21/2013 1 什么是试验设计(DOE)? 试验设计 2 ? ? 思考题 现在有27个外形完全一样的珠子,其中有26个是质 量完全相同的玻璃珠,另外还混了一个质量较轻的 塑料珠子。如果手头上有一架天平,最少几次一定 能辨别出哪个是塑料珠子? 课堂内容 试验设计 3 因子响应 水 平 随机化 区组化 量测 重复 再性 正态 分布 正态 性检 查 方差 分析 线性 回归 置信度 PF)=169F临临临临界界值值值值5.32, P5.32, P值值值值(X1)=1.162*10(X1)=1.162*10F) =25F
2、临临临临界界值值值值5.32, P5.32, P值值值值(X2)=0.0010.05(X1*X2)=0.3470.05不拒不拒绝绝绝绝原假原假设设设设Ho, X1*X2Ho, X1*X2交互交互对对对对响响应应应应影响不影响不显显显显著。著。 质量 水平 0-11 y=y=ax+bax+b F Fcrit? Significant F临界值t/; P 值)拒绝原假设认为该回 归系数对响应的影响显著。否则接受Ho,bn对响应的影响不 显著 拟合优度检查:看调整复测定系数R, 大于80%拟合效果显著 Pg 63 问题不清 目的不明 头脑风暴不足 试验结果不查 嫌DOE 太贵 嫌DOE 时间太长 对 DOE策略了解不够 对 DOE工具掌握不够 初期信心不足 缺乏管理层支持 要即时看到结果 缺乏适当指导/支持 有效进行试验的障碍 内容回顾 试验设计 64 因子响应 水 平 随机化 区组化 量测 重复 再性 正态 分布 正态 性检 查 方差 分析 线性 回归 置信度&置 信区间 主效应 &交互 效应 正交 表 假设 家庭作业 单因子实验 65 成立2个跨功能小组,分别设计实施1个多因子 DOE。注意需要包含正态性验证、方差分析、线 性回归。 1. 命题作业:彩箱到美国后磨损严重。 2. 自选题X2 3. 命题考试 基础篇 (完) 66
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