李商隐诗两首《锦瑟》《马嵬》ppt课件5.ppt
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1、2019/9/30,该课件由【语文公社】http:/www. 友情提供QQ:764723079,李商隐(约813858年),字义山, 号玉溪生,怀州河内(今河南沁阳) 人,一生与晚唐四十多年的牛李党争 相始末。初以文采为牛党人令狐楚所 赏识。25岁时举进士后。次年,李党 人河阳节度使王茂元也爱其才,任为 书记,并把女儿嫁给他。李商隐卷进 两党纷争,既和他们都有交往,又反 对两党争权夺利。牛党主持朝政以后, 他遂受冷遇、排斥,以致漂泊四方, 最后李商隐满怀报国之志,在悲愤寂 寞中死去。 在爱情生活方面,诗人也屡遭不幸。青年时期,他先后与女道士宋真人、洛阳商人少女柳枝相爱,均以悲剧告终。与王茂元之
2、女结婚后,夫妻感情甚好,幸福生活不过十余年,妻子因病亡故。政治上和爱情上的双重不幸,使诗人的诗作常常寄予着深沉的身世之感。,锦 瑟 李商隐,汾西一中 王宏蕾,2019/9/30,该课件由【语文公社】http:/www. 友情提供QQ:764723079,李商隐诗现存约六百多首,大都以抒情婉曲见意,往往寄兴深微,想象奇特,余味无穷。尤其他以男女爱情相思为题材的诗,情思宛转沉挚,辞藻典雅精丽,摹写入微。能以典型特征的刻画和环境气氛的渲染,表达事物的内在神韵,寄寓诗人的情怀。但他的诗里往往是避实就虚,刻意求曲,打破了时空顺序,混淆了实虚境界,透过一种象征手法把感情表现出来。由于省略了表面和内在的过度
3、和关联,诗句间跳跃很大。再加上他多愁善感和政治上的沉浮,使人读起来感到晦涩难懂。他的主要成就在诗歌的艺术上,特别是他的近体律绝,其中的优秀篇章都具有深婉绵密、典丽精工的艺术特色。,2019/9/30,该课件由【语文公社】http:/www. 友情提供QQ:764723079,李商隐的诗歌,有的抒发自己政治失意的痛苦心情,有的反映晚唐的政治生活,有的是借古讽今的咏史之作,还有一类描写爱情生活的无题诗,最为后代读者所喜爱。 他的诗有独特的艺术成就,构思新巧,词藻华美,想象丰富,风格婉转缠绵。但有的作品伤感情调比较浓重,用典过多,隐晦难解。,2019/9/30,该课件由【语文公社】http:/www
4、. 友情提供QQ:764723079,作此诗时诗人46岁,罢盐铁推官后回郑州闲居,不久病故。 诗的内容是回忆往事,情调低沉,诵读时要放慢速度,本诗虽题为“锦瑟”,但并非“咏物诗”,只是以开头二字为题。 李商隐的诗语言清丽,感情哀怨,境界朦胧,解读极为不易。古来解此诗者有几十家,而众说纷纭,莫衷一是。,写作背景,2019/9/30,该课件由【语文公社】http:/www. 友情提供QQ:764723079,2019/9/30,该课件由【语文公社】http:/www. 友情提供QQ:764723079,锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年.,锦瑟啊,你没来由地为什么竟有五十根弦,那弦弦柱柱所奏出的悲音使
5、我不由自主地思忆起那逝去的盛岁年华.,2019/9/30,该课件由【语文公社】http:/www. 友情提供QQ:764723079,“锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。”,诗人以“锦瑟”喻美好的“华年”,以“思”引发“无端”之问,开门见山,点出自己因回首青春往事而引发的一声感慨。,首联,起兴 比喻,2019/9/30,该课件由【语文公社】http:/www. 友情提供QQ:764723079,诗生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃.,昔者庄周梦为蝴蝶,栩栩然蝴蝶也,自喻适志欤?俄而觉,则蘧蘧然周也不知周之梦为蝴蝶欤?蝴蝶之梦为庄周欤?,象庄生梦化蝴蝶,变幻迷离,晓梦醒来,转眼成空.象望帝身死化魂,满腔
6、的春情春恨,都托于泣血悲啼的杜鹃,2019/9/30,该课件由【语文公社】http:/www. 友情提供QQ:764723079,“庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。”,颔联,“庄生梦蝶”包含了诗人美好却又十分虚缈的心灵寄托; “杜鹃啼血”包含了诗人无限的悲感、难言的愁绪与怨愤。 而“晓、春”又似乎蕴含了诗人对人生之路的光明与生机的一种期盼。,典故 传说,2019/9/30,该课件由【语文公社】http:/www. 友情提供QQ:764723079,沧海月明珠有泪, 蓝天日暖玉生烟.,象青苍的大海之中明月映照着寂寂流泪的遗珠,象蓝田玉山之上升起丝丝缕缕可望不可及的青烟,2019/9/30,该课件
7、由【语文公社】http:/www. 友情提供QQ:764723079,“沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。”,颈联,“沧海、明月、明珠、泪珠”,这一连串凭借联想交融起的意象,幻化成了一个难以分辨的可望而不可即的又带有哀婉的妙境; “蓝田日暖玉生烟”代表了一种异常美好的理想景色,只是它只能远观,不能把握,也无法亲近。 此联用阴阳冷暖的不同境界展现了诗人高洁的感情、执著的爱慕和无尽的哀思与怅恨。,典故 传说,2019/9/30,该课件由【语文公社】http:/www. 友情提供QQ:764723079,此情可待成追忆,只是当时已惘然.,这种情境何须今天再去追忆,既便在它们产生的当时就让人不胜惘然!,
8、2019/9/30,该课件由【语文公社】http:/www. 友情提供QQ:764723079,“此情可待成追忆,只是当时已惘然。”,尾联,如此哀怨怅恨的情怀哪里是现在回忆才感到的啊,在当时就已经令人惘然无措了。既然此等情怀在当时就如此,那么今朝追忆此情又会惹起怎样的怅恨,怎样的哀怨,怎样的苦痛呢? 诗人直截了当地表达了自己的怅惘苦痛。,直抒胸臆,2019/9/30,该课件由【语文公社】http:/www. 友情提供QQ:764723079,艺术特点:,诗的情感: 追忆华年的迷惘与感伤。,大量用典(着眼于从原典中生发诗意的联想,借以传递情绪和感受。 ) 哀怨的基调 凄迷的意境 华美的语言,20
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