【工作计划】高三班主任工作计划.docx
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1、第 1 页 高三班主任工作计划 特征码 GGnxaYPshkDhuylEUYGY 时间飞逝,转眼间我们就迎来了高三的第二个学期。充满 战火的高三二学期,我们需要有所计划,所以特意制定了以下 的工作计划。 、思想行为规范管理方面: 1、根据上学期的班干部的情况,大体根据学生的自愿,继 续担任班干部,本学期尽量减轻班干部的工作量。 2、学生在学校里已有两年多的行为道德学习的经历,应该 清楚的明白学校的规章制度,但仍有学生会有侥幸心理,特别 是在手机和长发问题上,在这基础上与学生签订行为规范承 诺书 ,尽量劝双差生参加实习,以免影响其他学生。 3、利用学期初的班会课特别强调行规教育及学风教育、心 理
2、健康教育,要树立“高考意识“、“集体意识“、“服从意识“。 4、严格规范完善班级的学分制学风管理。设立学风考核小 组、定期培训主要班干,教给工作方法。学分每周统计一次、 公布一次。 第二、树立良好班风方面。 第 2 页 1、利用班会课开展榜样教育。 高考状元的学习经验交流,在班级里树立三个思想健康、 成绩优秀的学生为班级楷模,进行学习方法交流。 2、利用节日及活动契机开展课外活动,对学生进行班集体 荣誉感教育。 3、针对班级学生情况,及时开展集体心理辅导,或通过个 人谈话进行及时的行为纠正,心灵慰问疏通。 第三、坚持用“面向中上,以高带低,全面提高“的理念指 导班级教学管理工作,集中主要力量抓
3、好学生的学习成绩。 1、坚持做好“谈心“工作,及时鼓励表扬学生。 2、建立高考目标奖励制度。 3、定期做好各次模拟考成绩分析。 4、通过班会及聊天,多给学生学习方法的指导。 5、成立班级学习监督小组,定期进行学习情况检查,对全 体学生的学习进行监督。 第四、做好学生的心理辅导工作。 处于高三阶段的学生有特殊的心理状态,比如陈年旧习难 改;高考的压力;人际交往的苦恼;家庭的压力;再加上青春期的 心理特征,很容易让学生对学习、对生活产生畏惧心理或厌烦 心理。老师及时进行心理疏导,主要形式是个别谈话、召开主 题班会、开展一系列的活动,尤其是要教学生一些放松的心理 疗法。 第 3 页 第五、紧密联系家长,作好家访工作。 学生的教育应该是学校和家庭的共同事业。与家长建立紧 密的联系,有利于双方全面的认识学生,做到真正的因材施教。 第六、做好与任课老师的协调工作。 做好班上课任教师的纽带桥梁作用,将不层次的学生同科 任教师进行沟通,优秀的学生那科强那科弱,必须让所有的科 任教师心中有数,齐心协力抓总分,达成一个共识“六减一等于 零“的道理,必须齐头并进,才可能达到有效的有效。
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- 工作计划 三班 主任
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