大班语言摇篮教案反思.doc
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1、关于大班语言摇篮教学计划的思考大班语言摇篮教学计划的反映主要包括活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,感知和理解诗歌,学会用柔美优美的声音背诵诗歌,试图根据结构模仿诗歌,表达诗歌美.艺术概念,适合幼儿园教师参加大型课堂活动课程,来看看摇篮课程计划.活动目标:1.感知,理解诗歌,学会用柔和,优美的声音朗诵诗歌.试着根据诗歌的结构来模仿,展现出美丽的诗歌意境.3.理解诗歌中使用的隐喻,并学会在情感上背诵诗歌.4.对文学作品的兴趣萌芽.5.鼓励幼儿做出大胆的猜测,谈话和行动.活动准备:1.一个娃娃和一个摇篮.2.音乐摇篮曲.图片:蓝天,星星,大海,小鱼,花园.活动程序:1.教师和孩子共同欣赏
2、摇篮曲,导致活动.老师播放摇篮曲音乐,引导孩子感受摇篮曲美丽,温暖的心情.老师:听了这首音乐后,你想做什么?老师展示了一个小摇篮,并要求一个小孩上来摇动摇篮,鼓励其他孩子用手臂作为摇篮,并用音乐摇动宝宝睡觉.老师:婴儿床是一个摇篮,摇着娃娃,轻轻推开婴儿床,娃娃睡着了.下面的老师向每个人朗诵一首诗摇篮.2.引导幼儿学习诗歌摇篮.老师:诗歌的摇篮是什么?摇篮里的小宝宝是什么?老师根据孩子的故事呈现相应的图片,并鼓励孩子与自己一起背诵这首诗.3.让老师帮助孩子理解和理解诗歌内容.师:为什么蓝天是摇篮?为什么海是摇篮?老师带领孩子一起完成这首诗摇篮.4.根据诗歌结构激发幼儿模仿.老师:在蓝天的大摇篮
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