大班语言教案:假如我是一片雪花.doc
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1、大班语言课程计划:如果我是雪花1.了解冬天的特点,热爱自然的情感.2.体验文字和图片之间的关系,感受冬天的美丽,愿意观察,并能够大胆地表达你的想法.3.学会使用词汇if .,学习作品的单词:square,heap,if.回顾汉字:邮票,鸟类,北京和竹桥.活动准备:1,幼儿听读游戏识字第5册(单手),录音带.2.欣赏常规笔记.3.字卡:方形,桩,如,邮票,鸟,北京,竹桥.活动程序:首先,拍你的书老师指着孩子们的阅读书说:我们的好朋友幼儿听读游戏识字和我们一起上课玩游戏.让我们拍一个拍手的游戏,看看哪个组快速而好(书).二,图片阅读(1)老师指着第五卷说:“这幅画中隐藏着许多秘密.看谁的眼睛是明亮
2、的,秘密是最多的.好!让我们拿一本Bobo Dolphin的书然后转到第14页.(2)讨论湖嘿!谁是这里的小雪人,什么样的小雪人?这是什么季节,你在哪里看到它?(引导孩子观察冬季树木和人物服饰的特征.第三,欣赏孩子们的歌曲湖老师表达了对常规笔记的欣赏,并与孩子一起阅读.老师:我们的叔叔作家把你发现的秘密写成了一首有趣的诗.让我们一起听,正如我们刚才所说的那样? (让录音和年轻人一起欣赏这些作品.)当孩子们欣赏这些诗歌时,冯先生在书中邀请了宝宝的几句话.你想知道他们是谁吗? (单独显示单词卡堆.如果正方形,请孩子们.阅读并在书中找到这些单词.)4.显示“方形”牌:“你去过那些广场吗?”提出单词卡
3、堆:你在哪里使用什么材料堆积和有趣的东西?第四,学会用if来说一个字如果你是一个小雪花,你想去哪里?该怎么办?2.制作单词卡:邮票,鸟类,北京和竹桥.请将这些单词与孩子合并,并使用“if”来表达句子. (鼓励年幼的孩子离开卡片并说他们与其他人不同.)意见建议:孩子可以分为两组,每组向日葵,其中一组孩子可以说一句话,可以加一个花瓣,最后用一组更多花瓣取胜.五,游戏小雪花孩子们拿着一张小卡片作为小雪花,然后站成一个圆圈.老师拿了一套大字卡,并赠送其中一张.生产了哪一个,拿着同一张卡的小孩子跑到了圈子里.老师发出命令:刮风,圈内的孩子跑得快.老师改变了命令:“风停了”,孩子们回到家里.教师可以不断更改单词卡和说明,圆圈中的孩子可以根据说明更改相应的操作.
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